湖南地区专用七年级信息技术上册第四单元演示文稿的综合应用第十四节作品展示交流和评价教案.docxVIP

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第四单元演示文稿的综合应用

第十四节作品展示、沟通和评价

三维目标：

学问与技能：进一步提高学生对演示文稿的应用实力。

过程与方法：通过观看他人的演示文稿来提高自己的制作水平。

情感看法与价值观：提高学生的审美实力。

教学过程：

学问点

老师指导

学生学习

各学习小组相互评价，举荐出本组的优秀作品。

提出学习任务

评价标准：

1、内容

eq\o\ac(○,1)主题明确；

eq\o\ac(○,2)内容完整；

eq\o\ac(○,3)表达精确；

eq\o\ac(○,4)素材丰富

2、技术

eq\o\ac(○,1)版面美观

eq\o\ac(○,2)形式新奇

eq\o\ac(○,3)多媒体应用恰当

eq\o\ac(○,4)链接精确

依据教材供应的评价标准，结合实践，提出评价标准

作品展示：

1、依据作品评价表，对各个举荐出来的作品进行组评、师评，提出修改看法。

2、依据修改看法，修改作品

评价作品，修改作品

教学后记