高中化学必修2——化学能与热能.docVIP

授课教案(J08)

学员姓名：授课教师：所授科目：__化学____

学员年级：高一上课时间：

教学标题

化学能与热能

教学目标

了解化学键与化学反响中能量变化的关系，了解吸热反响和放热反响的概念，

教学重难点

教学内容〔①温故而知新；②新课知识要点；③例题经典分析；④课堂作业〔5—10分钟〕；⑤家庭作业；eq\o\ac(○,6)下次课预授内容〔和学生讨论下次课要上的内容〕〕

【新课内容】

一、化学键与化学反响中能量变化的关系

1、化学反响的实质：

2、化学反响中能量变化的原因〔微观角度〕

〔1〕物质中的原子〔或原子团〕之间是通过化学键结合的。

〔2〕当物质发生化学反响时，断开反响物中的化学键要吸收能量，而形成生成物中的化学键要放出能量。

〔3〕化学键的断裂与形成是化学反响中能量变化的主要原因

3、化学反响中能量变化的决定因素〔宏观角度〕

能量反响过程

能量

反响过程

反响过程

反响物

生成物

能量

甲

乙

反响物

生成物

〔2〕反响物的总能量小于生成物的总能量，那么化学反响吸收能量，如图乙所示。

二、化学能与热能的相互转化

1、两条根本的自然定律〔两个守恒〕：质量守恒定律、能量守恒定律。

2、吸热反响和放热反响：

(1)从反响物和生成物的总能量相对大小的角度分析，如下图：

(2)从反响热的量化参数——键能的角度分析，如下图：

〔3〕吸热反响与放热反响的比拟：

放热反响

吸热反响

定义

放出热量的化学反响

吸收热量的化学反响

形成

原因

反响物具有的总能量大于生成物具有的总能量

反响物具有的总能量小于生成物具有的总能量

与化学

键强弱

的关系

生成物分子成键时释放出的总能量大于反响物分子断裂时吸收的总能量

生成物分子成键时释放出的总能量小于反响物分子断裂时吸收的总能量

表示方法

ΔH0

ΔH0

实例

2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g)；ΔH＝－483.6kJ/mol

C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g)；ΔH＝＋131.3kJ/mol

常见的

反响

①酸碱中和反响

②可燃物的燃烧

③大多数的化合反响

④活泼金属与酸的置换反响

⑤铝热反响

①大多数分解反响

②盐类的水解反响

③弱电解质的电离

④Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反响

⑤C与H2O(g)、C与CO2的反响

【注意】需要加热才能进行的反响不一定都是吸热反响，有些放热反响只有在加热时才能反响，

如：S＋O2SO2

三、热化学方程式的书写

1.定义：说明反响所放出或吸收的热量的化学方程式.

2.意义：除具有一般化学方程式的意义外，还有其具体含义。

(1)方程式中各物质的化学计量数代表反响物或生成物的物质的量。

(2)反响物或生成物在不同状态条件下，产生的热量值不相同。

3.热化学方程式的书写步骤

(1)写出配平的化学方程式

(2)注明各物质的状态

(3)写出对应的反响热

如：1gCH4完全燃烧生成液态水时放出55.65kJ的热量，那么甲烷完全燃烧的热化学方程式为

CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l)；ΔH＝－890.4kJ/mol

4.热化学方程式的书写与正误判断

书写热化学方程式除了遵循书写化学方程式的要求外，还应注意以下五点：

(1)ΔH只能写在标有反响物和生成物聚集状态的化学方程式的右边，并用“；”隔开，假设为放热反响，ΔH为“－”；

假设为吸热反响，ΔH为“＋”，ΔH的单位一般为kJ/mol。

(2)反响热ΔH与测定条件(如温度、压强)有关，因此书写热化学方程式时应注明ΔH的测定条件，不注明即为25℃、101kPa。

(3)反响物和生成物的聚集状态不同，反响热的数值和符号可能不同，因此必须在方程式中用括号注明反响物和生成物的聚集状态(“s”、“l”或“g”).热化学方程式中不用“↑”和“↓”。

(4)热化学方程式中化学计量数只表示该物质的物质的量，不表示物质分子个数或原子个数，因此，它可以是整数，也可以是分数。

(5)热化学方程式是表示反响已完成的数量.由于ΔH与反响完成物质的量有关，所以方程式中化学式前面的化学计量数必须与ΔH相对应，当反响逆向进行时，其反响热与正反响的反响热数值相等，符号相反。

四、燃料的充分燃烧条件及意义

1.化石燃料：包括煤、石油、天然气等不可再生能源.

2.充分燃烧的条件

(1)要有适当过量的空气

(2)燃料与空气有足够大的接触面积

3.燃料不充分燃烧的危害：产生污染，危害健康

4.新能源的开发

(1)调整和优化能源结构，降低