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精品解析:2025届江苏省泰州中学高三一模历史试题(解析版).docxVIP

精品解析:2025届江苏省泰州中学高三一模历史试题(解析版).docx

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江苏省泰州中学高三年级模拟一考试历史试题

一、单选题:本大题共16题,每题3分,共48分。

1.“羌”作为族群称号,最早出现在商代甲骨文中,后逐渐成为中原人对西方“异族”的一个概念。某历

史学者指出,从商朝到汉晋,中原人心目中“羌”的概念发生了向西的漂移。观察下图,“羌”的概念向西

漂移反映了()

A.华夏边缘不断扩展B.少数民族逐渐西迁

C.华夷之辨的观念强化D.周边地区落后于中原

【答案】A

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:商朝到汉晋(中国)。

据题干信息可知,“羌”作为族群称号从商代开始,从商朝到汉晋,随着中原文明与周边地区的互动和认知

的深化,中原人对“异族”的界定可能随着地理、政治、文化等因素的变化而发生变化。“羌”的概念向西

漂移,反映了中原人的认知边界或“华夏边缘”在向西扩展,A项正确;材料中并未涉及“羌”或任何少数

民族实际迁移的信息,只是中原人对“羌”的认知发生了改变,与题干主旨不符,排除B项;“华夷之辨”

是古代中国的一种重要观念,但题干中并没有明确提及这种观念的强化,概念漂移本身并不直接等同于观

念的强化,它更多地反映了认知的变化,排除C项;题干中未涉及周边地区与中原之间的经济、文化发展

水平的对比,因此无法得出周边地区落后于中原结论,排除D项。故选A项

2.汉代的合浦港(广西北部湾)陶瓷窑址群,出土了夹砂陶、彩陶及青白瓷等残片,这些陶瓷片有彩绘的

鱼纹、水波纹等图案。印度尼西亚苏门答腊、爪哇等地出土的陶瓷样式与此一致。这体现了,当时()

A.陶瓷成为主要外销产品B.海上丝绸之路已开通

第1页/共15页

C.朝廷插手经营商业贸易D.外贸税收成为重要财源

【答案】B

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:汉代(中国)。根据

材料“印度尼西亚苏门答腊、爪哇等地出土的陶瓷样式与此一致”可知,这些陶瓷被运往南洋地区,说明海上

丝绸之路已经开通,B项正确;材料没有反映陶瓷在汉代成为主要外销产品,且瓷器大规模外销是在宋元

时期,排除A项;材料体现了当时海上丝绸之路已开通,没有涉及朝廷插手经营商业贸易等信息,无法得

出C项结论,排除C项;外贸税收成为政府重要财源是在宋代,排除D项。故选B项。

3.南朝名士交会,每以策试争胜为乐事,一改旧时崇尚清谈之风。士族之中已有相当一部分人自幼精研经

史文学,求以对策考试入仕为官,因此由察举与学校入仕者日益增多。这反映该时期()

A.门阀士族势力趋于衰弱B.九品中正制逐渐转型

C.考试成为选官主要途径D.政权的阶级基础扩大

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时空是:南朝时期的中国。根据材

料及所学可知,南朝士族中一部分人通过对策考试入仕,改变了以往单纯依靠门第的选官方式,说明门阀

士族势力趋于衰弱,A项正确;九品中正制在当时仍然是一种重要的选官制度,虽然出现了察举和策试等

选官途径的补充,但没有证据表明九品中正制本身在转型,排除B项;科举制创立后,考试成为了选官的

主要途径,排除C项;材料主要强调的是士族入仕方式的变化,该时期的阶级基础仍然是士族,政权阶级

基础并未扩大,排除D项。故选A项。

4.太和十九年(495年),北魏孝文帝诏令,官员上朝时不准使用鲜卑语,若有违者,免其官,后来考虑到

年龄已经较大的大臣学习汉语比较困难,故又作一规定:“年三十以上,习性已久,容或不可卒革;三十以

下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官”这表明孝文帝改革()

A.具有坚定性与灵活性相结合的特点B.借鉴了中原先进的政治文明

C.消除了朝廷内部保守派势力的阻碍D.加速了鲜卑族的封建化进程

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是:北魏。据题干“年三十以上,习性已久,容或不可卒革;三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍

旧。若有故为,当降爵黜官”,由此可知孝文帝改革具有坚定性与灵活性相结合的特点,因此A选项正确;

第2页/共15页

材料体现的是孝文帝改革针对不同年龄的人对说汉语的要求也不同,借鉴了中原先进的政治文明与题意不

符,B项错误;消除了朝廷内部保守派势力的阻碍说法过于绝对,C项错误;加速了鲜卑族的封建化进程与

题意不符,D项错误。故选A项。

5.《水轮赋》中对古代某种生产工具的记载如下:“水能利物,轮乃曲成。升降满农夫之用……俄宛转以风

生”。该工具的使用()

A.带动了劳作方式的变革B.促

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