人教部编版七年级上册语文精品课件 第6单元 21. 女娲造人 (4).ppt

9.“她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。”这个句子运用了什么描写方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________环境描写；表现了女娲工作时间之长，造人工作的辛苦。【点拨】环境描写的作用有：①交代故事的地点、环境、背景。②渲染某种气氛，烘托人物的心情。③寄托、抒发人物的思想感情。④反映人物的性格、品质。⑤为故事情节的发展做铺垫。⑥深化文章主题。要结合句子具体分析作答。10.阅读课文第12至18段，说说女娲是怎样造人的，这表现了女娲怎样的形象特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________女娲先是用黄泥掺水揉团的方法造人，但这种方法比较慢，使女娲疲惫不堪。后来她改用挥藤洒泥的方法造人，简单省事，很快让人类布满大地。表现了女娲的勤劳、慈爱、聪慧、富有创造力的形象特点。【点拨】抓关键词概括女娲造人的经过，再具体分析其形象即可。(二)阅读下文，完成后面各题。11.请你给文章拟一个标题，不超过4个字。___________________________________________请同学们看《典中点》第104页第11-14题。【点拨】本题考查拟写标题。根据第⑦段，按照“人物+事件”的格式，可以拟题为《女娲补天》。《女娲补天》★12.按要求品析文中的画线句。她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。(从人物描写角度)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这句话主要运用动作描写。“杀”“斩”“立”等动词具体描写了女娲杀乌龟、斩四足、立天柱、撑天空的过程，表现出女娲的神勇和为人类安宁所做的巨大努力。【点拨】本题考查人物描写。可根据“运用……描写，写出了……(内容)，表现了人物……的性格特点/思想感情”的思路分析作答。13.本文的详略是如何安排的？为什么要这样安排？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文中，天空崩塌的惨烈景象、女娲补天和斩杀乌龟支撑天空等情节写得详细，水神共工和火神祝融的战斗情况以及女娲杀黑龙、赶恶鸟猛兽等情节写得简略。这样安排突出了女娲补天的艰辛历程和巨大作用，凸显了女娲神勇的形象，突出了文章的中心。【点规律】首先从文中找出与中心思想关系密切的主要内容，这是详写部分；其次找出略写部分，按照“本文详写了……，略写了……，这样写有利于突出……的中心思想和人物形象”的格式作答即可。14.这篇神话故事主要反映了古代人民怎样的愿望？______________________________________________________________________________________________【点拨】本题考查学生对文章主旨的理解和把握。本文为创世神话，是民间文学的一种。第①—⑤段表达了人们对和平的向往；第⑥—?段表达了人们改造自然、征服自然的愿望。主要反映了古代人民向往和平、改造自然、征服自然的愿望。*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG女娲造人第21课