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2025年菁优高考历史压轴训练2

一．选择题（共24小题）

1．（2023秋•深圳月考）宋人李觏非常讨厌某位思想家，有人投其所好写了几首诗。其中有云：“乞丐何曾

有二妻？邻家焉得许多鸡？当时尚有周天子，何必纷纷说魏齐。”李觏“见诗大喜，留连数日所与谈”。

据此判断，李觏讨厌的是（）

A．孔子B．孟子C．老子D．韩非

2．（2024•丰城市校级开学）春秋战国时期随着社会经济发展、阶级关系变化，在思想领域出现“百家争

鸣”的局面，如表是战国时期部分思想主张。这些主张（）

内容出处

民为贵，社稷次之，君为轻《孟子•尽心章句下》

天之生民，非为君也，天之立君，以为民也《荀子•大略》

故立天子以为天下，非立天下以为天子也。《慎子•威德》

立国君以为国，非立国以为君也

A．推动了民本思想发展

B．促使封建王权渐趋衰落

C．顺应了时代发展需要

D．推动君主专制思想产生

3．（2024•博爱县校级开学）东汉末至三国时期，全国性漕运体系被打破。曹魏在河北平原上修凿了白沟、

利漕渠、平虏渠、泉州渠等运河，在黄淮平原上开凿了淮阳渠、百尺渠、广漕渠等运河，先后建立起以

邺城、洛阳为中心的北方漕运体系。东吴开凿破岗渎，挖娄湖，凿横塘，辟航道，建立以建业为中心的

南方漕运体系。据此推知，当时（）

A．北方经济格局发生了变化

B．动荡时局影响经济交流

C．东吴财政明显落后于曹魏

D．北方水利建设优于南方

4．（2024秋•合川区月考）与儒家、墨家、道家等学派不同的是，法家并不将人性中对利益的追求和利害

的权衡视为恶行并加以禁止。相反，法家思想家们主张顺应人性，通过奖赏来鼓励人们遵守法律，同时

利用刑罚来威慑民众，防止他们违法。在法家看来，刑罚不分贵贱，一律平等，功绩不能抵消罪行。这

表明法家诸子倾向于（）

A．建构社会运行的强制规范

1

B．加强君主专制中央集权

C．社会治理兼用法治和德治

D．体现了人本主义哲学观

5．（2024秋•冀州区校级月考）《吕氏春秋》认为：“乱莫大于无天子，无天子则彊（强）者胜弱，众者暴

寡，以兵相划（灭），不得休息。”据此可知，《吕氏春秋》提倡（）

A．施行君主专制制度B．国与国间平等相处

C．全面推广郡县制度D．恢复周天子的权力

6．（2024秋•闽侯县校级月考）某中学课题组在研究春秋战国历史的过程中，搜集到下列信息，这些信息

反映出春秋战国时期的阶段特征是（）

政治商鞅变法

经济铁器、牛耕的使用和推广

思想文化百家争鸣

A．社会大变革的时代B．繁荣与开放的社会

C．统一封建国家建立D．民族关系融合发展

7．（2024秋•合川区月考）老子秉持“无为而治”的理念，他坚信：“我无为，而民自化；我好静，而民自

正；”与此同时，孟子则主张“国君好仁，天下无敌焉”，两位思想家都强调统治者应该（）

A．提升个人道德修养

B．坚定重农抑商的农业政策

C．严格规范执政方式

D．积极推动政治的统一进程

8．（2024春•宁波期中）先秦时期有“削木为鐻”（鐻，支撑钟的木制结构）的故事，描述了匠人从“斋以

静心”到选材再到完成的制鐻全过程。在这一过程中，要达到去功利、去智巧、去我的地步，然后才能

入山林、观天性，“鐻成，见者惊犹鬼神”。该故事（）

A．反映了佛家的心外无物

B．映射了尊法敬天的社会理念

C．体现了道家的天人合一

D．蕴含着中华文化的人本精神