原创力文档- 1、本文档共18页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
三年级上册《长方形和正方形》说课稿（精选5篇）
三年级上册《长方形和正方形》说课稿（精选5篇）
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行说课稿编写工作，
说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么说课稿应
该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的三年级上册《长方形和正
方形》说课稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级上册《长方形和正方形》说课稿篇1
一、说教材
教材是连接教师和学生之间的纽带，在教学过程中起着至关重要
的作用，所以首先谈谈我对教材的理解。这节课的内容选自人教版小
学数学三年级上册第七单元第二节，是学生在对长方形和正方形已经
有了初步认识的基础上，进一步对长方形和正方形特征的认识。它为
以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特
征作奠基。
二、说学情
教学的主体是学生，为此我分析了学生的情况。在一年级下学期
学生已经对长方形、正方形有了直观感知，大部分学生已经认识了长
方形，也能说出长方形有两条长边和两条短边，4个角都是直角，正方
形四条边都相等，4个角都是直角，不过对于精准的语言表达和概念的
描述上还存在一定的难度，因此本节课的学习应重点放在学生的验证
过程和表达上。
三、说教学目标
根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维教
学目标：
（一）知识与技能
从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称，并能
用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
（二）过程与方法
在量一量、折一折、比一比等具体的操作思考过程中，增强观察、
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
操作、猜想、验证等数学思维能力。
（三）情感态度价值观
在探究过程中，感受学习空间与图形的价值，增强空间观念。
四、说教学重难点
通过以上我对教材和学情的分析，教学目标的设立，我确定了本
节课的教学重难点如下：
教学重点为认识长方形和正方形的特征；教学难点为观察、猜想、
验证等自主探索的过程。
五、说教法和学法
现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是
学习的组织者、引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、
积极性为出发点。鉴于学生思维发展的阶段特点，我采用了观察法、
实验法及尝试练习法，并把所学知识与生活中的实际经验建立联系。
这样的学习方法，让学生在亲身体验中学习知识，使他们感受到数学
就在我们的生活中。
六、说教学过程
下面我将重点谈谈我对教学过程的设计。
（一）新课导入
首先是导入环节，我将采取复习导入的形式请学生说说在生活中
哪些物体的表面是四边形，四边形有什么特征。
接下来利用大屏幕展示一些常见的四边形，请学生将黑板上的四
边形进行分类。选择出较为特殊的四边形即长方形和正方形，此时我
会提问：你能准确说出长方形和正方形的特征吗？顺势引出本节课课
题：长方形和正方形。
【设计意图】从简单的回顾中引入新课，既复习了旧知，又为探
索新知做好铺垫，同时使学生感受到知识之间的系统性。
（二）新知探索
接下
文档评论（0）