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数字化转型下家校社协同育人的新机遇与难题
说明
数字化时代突破了传统家校社三者协作的时间与空间限制，虚拟世界和现实世界的融合使得家校社协同育人不再局限于传统的面对面交流。通过虚拟课堂、在线辅导、远程心理咨询等方式，学校、家庭与社会不仅能在同一时间、同一平台上进行互动，还能够将不同地区的优质教育资源共享给每一个学生，打破了资源不均的困境。例如，远程课堂不仅能让乡村学校的孩子接触到城市优质的教育资源，也能通过网络平台让更多的社会力量参与到教育中，形成共育共建的良性循环。
虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术的应用将进一步拓展家校社协同育人的形式与内容。例如，学
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