基于案例的医学硕士研究生复杂临床情景决策研究.pdf

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DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2024.19.05

基于案例的

医学硕士研究生复杂临床情景决策研究

111*23

薛仁杰周小冬唐维兵洪琴张文馨

袁袁袁袁

（1.南京医科大学儿科学院，江苏南京210008；2.南京医科大学附属妇产医院，江苏南京210004；

3.南京医科大学附属儿童医院，江苏南京210008）

摘要：目的调查医学硕士研究生在面对复杂临床问题时的决策倾向。方法设计“继续母乳还是配方奶替代”的复杂临床

情景，于2022年11月对南京医科大学选修儿科疾病诊疗思维课程的120名硕士研究生进行问卷调查，了解其决策倾向及

原因。结果64.2%的学生首选建议家庭进行混合喂养，96.7%的学生认为混合喂养可以维持母亲上班和哺育婴儿的平衡。儿

科方向、专业型硕士更倾向于让家属自己决定喂养方式，而非主动引导家属选择喂养方式。结论医学生临床决策与其专业

素养、人文素养及医患关系等有关。医学院校要开展基于真实或模拟环境的整合式课程教学，培养学生应对实际问题的能

力；学生在掌握基础医学、临床医学知识与技能的同时，也要重视医患沟通能力的提升；教师要帮助学生树立基于公众健康

教育理念的学习思维，迎接医患共同决策时代的来临。

关键词：医学硕士研究生；复杂临床情景；临床决策

中图分类号：G643.2文献标识码：B文章编号：1671-1246（2024）19-0016-04

ResearchonCasebasedDecision-makinginComplexClinicalScenariosforMasterof

Medicine

111*23

XUERenjie，ZHOUXiaodong，TANGWeibing，HONGQin，ZHANGWenxin

（1.SchoolofPediatrics，NanjingMedicalUniversity，NanjingCity，JiangsuProvince，China210008；

2.Women忆sHospitalofNanjingMedicalUniversity，NanjingCity，JiangsuProvince，China210004；

3.Children忆sHospitalofNanjingMedicalUniversity，NanjingCity，JiangsuProvince，China210008）

基金项目：2021年度南京市卫生科技发展专项资金项目“儿科专硕住院医师规范化培训期间‘科研能力培养’课程及服务体系构建”（GBX21308）；

2023年度南京医科大学教育研究课题重点项目“信息化赋能东西部高校课程共建共享—以《儿科疾病诊疗思维》课程为例”（2023ZD009）

面成长成才。[2]王嵩迪，胡蝶.高等教育普及化阶段中美高校学生资助比较研究[J].中

4结语国高教研究，2021（7）：63-69.

教育数字化改革的“联网性”“区块链”“场景化”等优势在