高校化学师范专业课程思政教学的现状分析与优化路径.pdf

2024年8月佳木斯大学社会科学学报Aug.,2024

第42卷第4期JOURNALOFSOCIALSCIENCEOFJIAMUSIUNIVERSITYVol.42No.4

高校化学师范专业课程

思政教学的现状分析与优化路径

马秀娟,栾

芳，周淑晶

（佳木斯大学药学院，黑龙江佳木斯154007)

【摘要］高校设立化学师范专业的目的是为了培养化学基础教育师资力量，化学师范生作为未来化学教

师队伍的储备人才，将会接力甚至是引领化学基础教育改革。课程思政不仅会促进教育教学的改革，而且在育

人理念、育人方式和育人效果上将产生重要影响。从高校化学师范专业课程思政教育的重要性出发,并结合实

际探讨高校化学师范专业课程思政教学中存在的问题，最后针对这些问题提出解决策略，目的在于深入推进高

校化学师范专业的课程思政建设，提高化学师范专业的育人水平。

[关键词]化学；师范专业；课程思政;课程改革

[中图分类号]G642;G641[文献标识码]A[

青年是祖国的未来，民族的希望。青年阶段是人通过将思政教育与化学专业知识相结合，教师还可以

生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。全面运用丰富的化学案例和实验来阐释思政教育的抽象

推进课程思政建设，目的是实现各类课程与思想政治概念，使思政教育变得更加生动、形象、易于理解。这

理论课的同向同行，形成协同效应，实现协同育人；是种教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还能

寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生够帮助他们更好地领悟思政教育的精神实质和核心

塑造正确的世界观、人生观、价值观，培养合格的社会价值,从而达到提高思政教育效果的目的。

主义建设者和接班人。在高校化学师范专业教学过（二）促进学生综合发展

程中,如何推进课程思政教学,就成为新时期高校化在化学师范专业课程中融入思政教育，不仅有助

学师范专业所需要思考的重要问题。于提升学生的化学专业素养,更能全面促进学生的综

一、高校化学师范专业课程思政教育的重要性合发展。学生如果想要在未来成为优秀的化学教师

（一）提高思政教育质量不仅需要扎实的化学知识,更需要深厚的教育教学能

在高校化学师范专业教学中开展课程思政,能够力和崇高的思想道德品质。思政教育有助于化学师

显著提升该专业思政教育的整体质量。传统的思政范专业学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同

教育往往独立于专业课程之外，容易使学生产生疏离时，思政教育能够培养学生的社会责任感和职业道

感,难以真正触动学生的内心。然而，当思政教育与德。作为未来的化学教师，不仅要教授学生化学知

化学专业知识紧密结合时，思政教育便获得了全新的识,更要培养学生的科学精神和道德修养。因此，化

生命力。这种融合方式使思政教育更加贴近学生的学师范生必须具备良好的职业道德和社会责任感，这

日常生活,增强了学生对思政教育内容的认同感和参样才能在教育教学过程中发挥积极作用，引导学生健

与感。学生在学习化学专业知识的过程中,能够自然康成长。此外,思政教育还能够培养学生的创新精神

而然地接触到与化学相关的社会、环境等问题,进而和实践能力。在思政教育中,化学师范生不仅要学习

引发其对人生价值、社会责任等深层次问题的思考。理论知识，还要参与实践活动，如社会调查、志愿服务

*［收稿日期]2024-05-19

【基金项目】佳木斯大学教育教学改革研究项目（2022JY3－83）；黑龙江省高等教育教学改革一般项目（SJG）

【作者简介］马秀娟（1993一），女，黑龙江佳木斯人，硕士，佳木斯大学药学院助教，研究方向：化学教育教学研究；栾芳（1975－），女，黑龙

江佳木斯人，博士，佳木斯大学药学院副教授，研究方向：化学教育教学研究；周淑晶（1968－），女，黑龙江佳木斯人，佳木斯大