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高一学生对数函数的学习进阶研究
摘要
“学习进阶”一词起源于美国科学教育界，描述了在一个较大的时间跨度内，
学生对所学概念或主题的思考与认识不断加深的过程。学习进阶对教材的编写、
教师的教学和学生的评价都有一定的意义所在，这与我国所倡导的课程、教学、
评价一体化不谋而合。同时，课程标准将幂函数、指数函数、对数函数称为最基
本、应用最广泛的函数，是进一步学习数学的基础，所以学生掌握对数函数的知
识对整个高中数学的学习至关重要。学习进阶在各科的教学上都有相应的研究，
但在对数函数的研究
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