2025版新教材高中数学第二章直线和圆的方程3.2两点间的距离公式学案新人教A版选择性必修第一册.docxVIP

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两点间的距离公式

课外解读

课标要求

素养要求

1.探究并驾驭平面上两点间的距离公式.

2.会运用坐标法证明简洁的平面几何问题.

1.数学抽象——从详细实例中抽象出平面上两点间的公式.

2.逻辑推理——会推导平面上两点间的距离公式.

3.数学运算——会求出两点间的距离.

自主学习·必备学问

教材研习

教材原句

1.两点间的距离公式：

P1(x

2.利用“坐标法”解决平面几何问题的基本步骤：

第一步：建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示有关的量.

其次步：进行有关代数运算.

第三步：把代数运算的结果“翻译”成几何结论.

自主思索

1.已知点A(a,2a)，点B(-a,-a)，a0，则A、B两点间的距离是多少？

提示|AB|=(a+a)

2.在一条笔直的马路同侧有两个大型小区，现在安排在马路上某处建一个公交站点C，以便利居住在两个小区的住户的出行，如何选址能使站点到两个小区的距离之和最小？这个最小值如何求？

提示采纳坐标法，以马路为x轴，建立平面直角坐标系，如图，

A，B是两个小区，作A关于x轴的对称点A，连接AB交x轴于点P，则公交站点C设置在P时，C到两个小区的距离之和最小，写出A，B的坐标，求出A的坐标，利用两点间的距离公式求解.

名师点睛

1.用两点间的距离公式时须要留意以下几点

（1）此公式与两点的先后依次无关，也就是说，公式也可写成|P

（2）当直线P1P2平行于x

（3）当直线P1P2平行于y

2.用坐标法解决平面几何问题时，关键是结合图形的特征，建立适当的平面直角坐标系.

互动探究·关键实力

探究点一求两点间的距离

精讲精练

例（1）求直线2x+my+2=0(m≠0)与两坐标轴的交点之间的距离；

（2）求直线l：y=x被两条平行直线x+y-2=0和x+y-4=0截得的线段的长.

答案：（1）易知直线2x+my+2=0与x轴的交点为(-1,0)，与y轴的交点为(0,-2

∴两交点之间的距离d=(-1-0

（2）联立得y=xx+y-2=0，得交点坐标为(1,1)，联立得y=x

∴所求线段的长为(2-1)

解题感悟

两点间的距离公式适用于随意两点P1(x1

迁移应用

已知两点A(a,-ab)和B(b,ab

答案：|a+b|

解析：|AB|=

探究点二两点间距离公式的应用

精讲精练

类型1求参数

例1已知点P(a,2)，Q(-2,-3)，M(1,1)，且|PQ|=|PM|，则a的值是()

A.-2B.2

C.-92

解析：思路分析依据平面直角坐标系上随意两点间的距离公式计算即可.

答案：C

解析：因为点P(a,2)，Q(-2,-3)，M(1,1)，且|PQ|=|PM|，

所以[a-(-2)]2+[2-(-3)

解题感悟

已知距离求参数，一般通过两点间的距离公式建立方程求解，但是求出的值须要检验.

类型2推断三角形的形态

例2已知点A(-2,-1)，B（(-4,-3)，C(0,-5)，求证：△ABC是等腰三角形.

思路分析依据已知条件及两点间的距离公式分别求出|AB|，|AC|，|BC|的值，得出|AC|=|BC|，再由A，B，C三点不共线，即可证明△ABC是等腰三角形.

答案：证明∵A(-2,-1)，B((-4,-3)，C(0,-5)，

∴|AB|=(-4+2

|AC|=(0+2

|BC|=(0+4

∴|AC|=|BC|，

又kAC=-1+5

∴A，B，C三点不共线，

∴△ABC是等腰三角形.

解题感悟

推断三角形的形态，先依据两点间的距离公式分别求出三边的长，再结合三角形的性质推断.

迁移应用

1.已知点M(x,-4)与点N(2,3)之间的距离为72，则x

答案：9或-5

解析：由题意得|MN|=(x-2)2+(-4-3)2=7

2.已知△ABC的顶点为A(-3,1)，B(3,-3)，C(1,7).

（1）求BC边上的高AD所在直线的方程；

（2）证明：△ABC为等腰直角三角形.

答案：（1）∵直线BC的斜率kBC

∴BC边上的高AD所在直线的斜率kAD

∴BC边上的高AD所在直线的方程为y-1=1

即x-5y+8=0.

（2）证明：∵|AB|=[3-(-3)]2+(-3-1)

∴|AB|2+|AC

∴△ABC为等腰直角三角形.

探究点三坐标法的应用

精讲精练

例在△ABC中，AO是BC边上的中线，用坐标法求证：|AB|

答案：证明以BC的中点O为坐标原点，BC所在直线为x轴建立平面直角坐标系，如图，

则O(0,0)，设B(-a,0