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中学地理学科融入文学素养的教学设计与评价论文
摘要：本文旨在探讨如何在中学地理学科教学中融入文学素养，以提高学生的地理学科兴趣和文学素养。通过教学设计与评价策略的探讨，为地理教学提供新的思路和方法。
关键词：中学地理；文学素养；教学设计；评价策略
一、引言
（一）1.背景及意义
随着社会的发展和教育改革的深入推进，中学地理教学不再仅仅局限于传授地理知识，更注重培养学生的综合素质。文学素养作为人文素养的重要组成部分，对于提高学生的审美情趣、丰富情感体验、增强人文关怀具有重要意义。将文学素养融入中学地理学科教学，有助于拓宽学生的知识视野，激发学习兴趣，提高地理教学质量。
2.研究现状
近年来，我国
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