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感受美好自然,培养语文素养!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元22皇帝的新装目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏七年级(1)班“妙笔生花”文学小组的同学们开展了“七
彩语文”综合性学习活动,快来加入他们,完成第1-4题。1.小文学完《皇帝的新装》后,写了下面一段文字,有些字
词他拿不准,请你帮他。23456789101112345678910111(1)根据语段中的拼音写出相应的汉字,给语段中加点的字
注音。(2)从括号内选择最符合语境的词语,工整地书写在横
线上。蠢稽yōngbāo2345678910111愚
弄揭露23456789101112345678910111①活动中,我读了大量散
文、诗歌、小说和戏剧,还写了读书心得④不耻下问虚心请教②阅读,让我思接千载,视通万里,眼界在日积月累中逐渐拓宽,?,思想在孜孜求索中变得深邃。情操在潜移默化中得到升华
2345678910111假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉
他:?,展开我色彩缤纷的想象;?,牵
动我系于主人公的目光;?,教会我寓情于
物;?,演绎字正腔圆的对白;?,美化
独抒性灵的意象。2345678910111①语文是跌宕起伏的戏剧②语文是天真无邪的童话③语文是优雅闲适的散文④语文是情节曲折的小说⑤语文是意蕴深远的诗歌A.④③②①⑤ B.⑤③①④②C.②④③①⑤ D.③①④⑤②答案:C2345678910111课内阅读阅读课文,回答问题。5.请根据提示,在空白处填写合适的内容,梳理课文的主要
情节。2345678910111受助百姓揭23456789101116.阅读下面描写皇帝、老大臣、小孩子的句子,完成表格。(1)于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大
家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。(2)“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来
没有怀疑过这一点……我决不能让人知道我看不见布
料。”(3)“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了
出来。2345678910111拓展阅读[2024·绍兴月考]阅读下面的文章,完成后面小题。2345678910111请同学们看《点拨训练》第80-81页第7-11题。8.运用大量的内心独白是本篇童话的一个写作特点,请你探
究其妙处。(3分)答案:①运用独白,犹如茶壶向读者倾诉心声,拉近和读
者的距离(1分)。②独白往往是较为主观的内容,文中借茶
壶的内心独白展现了它的心理变化过程,更加丰富了茶壶
的形象(1分)。③借助独白形式,将不同时空中的故事浓缩
在一起,使故事更有张力(1分)。23456789101119.“而人们是不喜欢谈自己的缺点的—当然别的人会谈
的。”请你说说这句话给了我们怎样的启示。(4分)答案:示例:人们总喜欢嘲笑别人的缺点,而忘记自己的
缺点(2分)。我们要正视自己的优点与缺点,“静坐常思己
过,闲谈莫论人非”(2分)。234567891011110.小豫认为茶壶的经历就如著名的白族三道茶:头苦,二
甜,三回味。你是否赞同?请结合童话内容阐述理由。
(4分)2345678910111答案:示例:赞同(1分)。茶壶被打破受到嘲笑,内心感
觉痛苦,就像三道茶的“头苦”(1分)。但茶壶在被种上
花根后,感觉自己有了生命、力量和精神;花根发了
芽,开了花,茶壶在花的美中忘了自己,感到幸福和高
兴,就像三道茶的“二甜”(1分)。即使被打碎并扔到院
子里,也因“记忆还在”而释怀,就像三道茶的“三回
味”(1分)。234567891011111.【以读促写·微写作】在《皇帝的新装》中,安徒生综
合运用了语言、动作等描写方法,刻画出统治者及大臣
们的丑态,而《茶壶》这篇童话中却少有这样的描写。
请你围绕第③段画线内容,想象大家是怎样笑茶壶的,
运用语言、动作、神态描写,把你的想象写下来。(不少
于150字)2
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