人教部编版七年级上册语文精品课件 第六单元 22 皇帝的新装 (6).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元22皇帝的新装目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏七年级(1)班“妙笔生花”文学小组的同学们开展了“七

彩语文”综合性学习活动，快来加入他们，完成第1－4题。1.小文学完《皇帝的新装》后，写了下面一段文字，有些字

词他拿不准，请你帮他。23456789101112345678910111(1)根据语段中的拼音写出相应的汉字，给语段中加点的字

注音。(2)从括号内选择最符合语境的词语，工整地书写在横

线上。蠢稽yōngbāo2345678910111愚

弄揭露23456789101112345678910111①活动中，我读了大量散

文、诗歌、小说和戏剧，还写了读书心得④不耻下问虚心请教②阅读，让我思接千载，视通万里，眼界在日积月累中逐渐拓宽，?，思想在孜孜求索中变得深邃。情操在潜移默化中得到升华

2345678910111假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉

他：?，展开我色彩缤纷的想象；?，牵

动我系于主人公的目光；?，教会我寓情于

物；?，演绎字正腔圆的对白；?，美化

独抒性灵的意象。2345678910111①语文是跌宕起伏的戏剧②语文是天真无邪的童话③语文是优雅闲适的散文④语文是情节曲折的小说⑤语文是意蕴深远的诗歌A.④③②①⑤ B.⑤③①④②C.②④③①⑤ D.③①④⑤②答案：C2345678910111课内阅读阅读课文，回答问题。5.请根据提示，在空白处填写合适的内容，梳理课文的主要

情节。2345678910111受助百姓揭23456789101116.阅读下面描写皇帝、老大臣、小孩子的句子，完成表格。(1)于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大

家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。(2)“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来

没有怀疑过这一点……我决不能让人知道我看不见布

料。”(3)“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了

出来。2345678910111拓展阅读［2024·绍兴月考］阅读下面的文章，完成后面小题。2345678910111请同学们看《点拨训练》第80-81页第7-11题。8.运用大量的内心独白是本篇童话的一个写作特点，请你探

究其妙处。(3分)答案：①运用独白，犹如茶壶向读者倾诉心声，拉近和读

者的距离(1分)。②独白往往是较为主观的内容，文中借茶

壶的内心独白展现了它的心理变化过程，更加丰富了茶壶

的形象(1分)。③借助独白形式，将不同时空中的故事浓缩

在一起，使故事更有张力(1分)。23456789101119.“而人们是不喜欢谈自己的缺点的—当然别的人会谈

的。”请你说说这句话给了我们怎样的启示。(4分)答案：示例：人们总喜欢嘲笑别人的缺点，而忘记自己的

缺点(2分)。我们要正视自己的优点与缺点，“静坐常思己

过，闲谈莫论人非”(2分)。234567891011110.小豫认为茶壶的经历就如著名的白族三道茶：头苦，二

甜，三回味。你是否赞同？请结合童话内容阐述理由。

(4分)2345678910111答案：示例：赞同(1分)。茶壶被打破受到嘲笑，内心感

觉痛苦，就像三道茶的“头苦”(1分)。但茶壶在被种上

花根后，感觉自己有了生命、力量和精神；花根发了

芽，开了花，茶壶在花的美中忘了自己，感到幸福和高

兴，就像三道茶的“二甜”(1分)。即使被打碎并扔到院

子里，也因“记忆还在”而释怀，就像三道茶的“三回

味”(1分)。234567891011111.【以读促写·微写作】在《皇帝的新装》中，安徒生综

合运用了语言、动作等描写方法，刻画出统治者及大臣

们的丑态，而《茶壶》这篇童话中却少有这样的描写。

请你围绕第③段画线内容，想象大家是怎样笑茶壶的，

运用语言、动作、神态描写，把你的想象写下来。(不少

于150字)2