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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
三年级语文上册第六单元教案5篇
三年级语文上册第六单元教案5篇
三年级语文上册第六单元教案1
语文园地
本单元的语文园地由四个板块组成。
交流平台——引导学生交流自己的发现:总结一段话中的关键语
句可能的位置及关键语句的作用。
识字加油站——安排了两组带有“虫、鱼”偏旁的字构成的词语,
会认6个生字。
词句段运用——引导学生读ABB式的词语,想象画面,并选择一
两个词语写句子;用给出的句子开头说一段话,培养学生的语言组织
和表达能力。
日积月累——积累古诗《早发白帝城》。
学生对关键句已经有较深刻的印象,在交流中能说出自己对于关
键句的感悟。用给出的句子开头说一段话,学生了解了关键句,说起
来也很容易。发现汉字的特点,学生能借助图片并结合以往学习的经
验,较快识字。读词语这一板块,学生也能迅速在眼前浮现画面。
教学中要关注学生的个性差异和不同学生的学习需求,所以在
“交流平台”的交流中,若有的学生无话可说,可用举手的方式确定
他们是否有些想法和已经说过的一样,激励他们在下一次的交流中,
能早一点说出自己的想法。这一板块完成后,迅速进入说一段话的板
块,实现知识的迁移。“识字加油站”可放手由学生自我完成。读词
语想象画面,并选择一两个词语写句子可先由教师示范引例,再指导
学生写句子。
【知识与技能】
1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。
试着用给出的关键语句说一段话。
2.发现汉字的特点,会认6个生字。
3.读词语想象画面,并选择一两个词语写句子。
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
4.积累古诗《早发白帝城》。
【过程与方法】
创设交流平台,培养学生勇于表达的能力。读词语,想象画面,
引导学生掌握理解词语的方法。
【情感、态度与价值观】
读背古诗,体会诗人重获自由时欢畅轻快的心情。
重点
1.选择词语写句子。
2.能用指定的句子开头,试着说一段话。
难点
背诵古诗,感悟诗情。
教师:课件。
学生:课前梳理一下本单元的学习收获,预习《早发白帝城》。
2课时
第一课时
能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。
试着用给出的关键语句说一段话。
重点
试着用给出的关键语句说一段话。
难点
能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。
一、交流平台
1.出示文段,找出文段的关键句。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤
凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,
飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在
一片片红云中。
2.请学生找出这个语段是围绕哪句话写的。
(小城里每一个庭院都栽了很多树。)
3.结合上面的语段,让学生谈谈自己的体会。(引导学生从关键
人人好公
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