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基础部年度工作总结5

一、年度工作回顾

(1)本年度，基础部紧紧围绕学校发展战略，以提升教育教学质量为核心，积极开展各项工作。在师资队伍建设方面，我们引进了多名优秀青年教师，通过开展教学培训、学术研讨等活动，有效提升了教师的教学水平和科研能力。据统计，今年共有20位教师参与了国内外学术会议，发表学术论文30余篇，其中SCI、EI检索论文10篇。

(2)在课程建设方面，我们重点推进了“金课”建设，对课程内容进行优化，强化实践教学环节。例如，在《高等数学》课程中，我们引入了翻转课堂模式，学生参与度显著提高，期末考试平均成绩上升了5个百分点。此外，我们还完成了5门课程的在线开放课程建设，为学生提供了更加丰富的学习资源。

(3)在学生培养方面，基础部积极开展各类竞赛和实践活动，提升学生的综合素质。本年度，学生在全国大学生数学建模竞赛、英语演讲比赛等赛事中取得了优异成绩，共获得国家级奖项10项，省级奖项20项。同时，我们注重学生的创新创业教育，成立了创新实验室，为学生提供了实践平台。据统计，今年共有100名学生参与了创新创业项目，其中20个项目成功立项。

二、主要工作成果

(1)本年度，基础部在教学改革方面取得了显著成果。通过实施课程思政，将思想政治教育融入专业课程教学，学生的思想政治素质得到有效提升。例如，在《线性代数》课程中，我们引入了与国防科技相关的案例教学，激发了学生的爱国热情和责任感。此外，教学评估结果显示，学生对课程满意度提高了8个百分点。

(2)在科研工作方面，基础部教师团队取得了一系列突破。在自然科学领域，我们成功申请到国家自然科学基金项目2项，资助经费共计120万元。在工程技术领域，我们与校外企业合作，完成了5项横向科研项目，为企业解决了实际技术难题。此外，教师团队在国际知名期刊上发表了多篇高水平论文，提升了学校在国际学术界的声誉。

(3)学生综合素质培养方面，基础部开展了丰富多彩的课外活动。我们组织了20余场学术讲座，邀请国内外知名学者为学生传授前沿知识。同时，学生社团活动蓬勃发展，共有15个学生社团参与组织各类活动，参与学生人数超过3000人次。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也提高了学生的组织协调能力和团队协作精神。

三、存在的问题与改进措施

(1)尽管本年度基础部取得了一定的成绩，但在教学过程中仍存在一些问题。首先，部分课程的教学效果与预期存在差距，特别是在学生反馈中提到的课堂互动不足和课程内容更新不及时等问题。例如，在《大学物理》课程中，学生反馈课堂讨论环节较少，影响了学习兴趣。针对这一问题，我们将加强课程建设，引入更多互动环节，并定期更新教学内容，以提高学生的参与度和学习效果。

(2)在师资队伍建设方面，我们也面临一些挑战。尽管我们成功引进了一批优秀青年教师，但现有教师队伍中仍有部分教师的教学科研能力有待提升。例如，在教学评估中，有15%的教师被评定为教学能力待提高。为了解决这一问题，我们将实施分层次教师培训计划，对教学能力不足的教师进行针对性培训，并鼓励教师参加各类学术交流活动，提升其科研水平和教学能力。

(3)学生管理和服务方面，我们也发现了一些问题。例如，在学生宿舍管理中，有20%的宿舍存在卫生状况不达标的情况。此外，部分学生反映图书馆资源利用不够充分，借阅量较低。为了改善这些问题，我们将加强宿舍卫生检查和图书馆资源推广工作，通过举办图书馆利用讲座、优化借阅流程等方式，提高学生资源利用率和宿舍生活环境。同时，我们还将加强学生心理健康教育，设立心理咨询室，为学生提供专业的心理辅导服务。