2025年三年级下册数学教案-六长方形和正方形的面积-苏教版 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

三年级下册数学教案六长方形和正方形的面积苏教版

教案：三年级下册数学教案六长方形和正方形的面积苏教版

一、教学内容

今天我们要学习的是长方形和正方形的面积。我们将通过实例来

了解长方形和正方形的面积的求法，以及面积单位的概念。

二、教学目标

1.学生能够理解长方形和正方形的面积的概念，并能够运用面积

公式进行计算。

2.学生能够选择合适的面积单位，并能够进行单位之间的换算。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生能够理解并运用面积公式进行计算，选择合适

的面积单位。

2.教学重点：学生能够理解长方形和正方形的面积的概念，并能

够运用面积公式进行计算。

四、教具与学具准备

1.教具：长方形和正方形的模型，面积计算器。

2.学具：学生用书，练习本，直尺，三角板。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会拿出一个长方形和一个正方形的模型，让

学生观察并描述它们的特征。

2.讲解面积概念：我会解释长方形和正方形的面积的概念，并展

示如何通过测量边长来计算面积。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

3.例题讲解：我会用一个具体的例子来讲解如何计算长方形和正

方形的面积，并引导学生跟随我的思路。

4.随堂练习：我会给出一些计算长方形和正方形面积的题目，让

学生独立完成，并给予指导和反馈。

5.面积单位的学习：我会介绍面积单位的概念，并让学生进行单

位之间的换算练习。

六、板书设计

1.长方形的面积：长度×宽度

2.正方形的面积：边长×边长

七、作业设计

一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米。

一个正方形的边长是5厘米。

2.答案：

长方形的面积：6厘米×4厘米=24平方厘米

正方形的面积：5厘米×5厘米=25平方厘米

八、课后反思及拓展延伸

今天的教学过程中，我发现学生们对长方形和正方形的面积的概

念掌握得比较好，但在选择合适的面积单位时还有一定的困难。在今

后的教学中，我将继续强调面积单位的概念，并通过更多的练习来让

学生们熟练运用面积公式进行计算。同时，我也会鼓励学生们进行拓

展延伸，比如自己设计一些图形并计算它们的面积。

重点和难点解析

1.长方形和正方形面积公式的理解与运用

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

学生们需要明白长方形和正方形面积的计算公式。长方形的面积

是长度乘以宽度，而正方形的面积是边长乘以边长。这个细节是教学

重点，因为它是计算面积的基础。

2.面积单位的选择与换算

学生们在选择合适的面积单位时存在困难。例如，他们可能不知

道在计算一个小图形时应该使用平方厘米作为单位，而在计算一个大

图形时应该使用平方米作为单位。学生们还需要掌握不同面积单位之

间的换算，例如平方米和平方分米之间的换算。这个细节是教学难点，

因为面积单位的选择和换算是计算面积的重要环节。

3.实践题目的设计