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幼小衔接语文教学案例
一年级语文组以起始单元教学为例，记录了幼儿走进小学校园
进入一年级学习的日活动，在教学方式上，采用游戏化、体验化
教学模式，引导孩子们个性化学习，提高动脑、动手能力，从知识
体系、学习方法、学习方式、学习能力、学习品质等多个角度探索
幼小科学衔接。
二、案例描述
语文学习第一天一一结识新伙伴
师：今天是开学的第一天，欢迎小朋友们来到101班的教室，
你们开心吗？
生：齐（）开心！
师：老师也很开心！老师
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