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辨析式教学在《哲学与文化》中的运用研究
摘要
《高中思想政治课程标准（2017版2020年修订）》指出“强化辨析，选择有积
极价值引领的学习路径”。辨析式教学是在教学中以学生为中心，以提高学生学科核
心素养为目的的教学方式，其具有辨析内容思辨性、辨析情境复杂性、辨析过程开
放性、辨析结果导向性的特点，运用于《哲学与文化》中有助于提升学生的思辨能
力，增强学生的文化自信，形成正确的价值引领。与传统的教学方式相比，辨析式
教学亦契合新课程改革的需要，有助于提升高中思想政治课教
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