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2022年8月教育教学论坛Aug.2022

第35期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.35

【特别关注】

中小学校园应急安全科普模式探索

解北京，石嘉煜，栾 铮

（中国矿业大学〔北京〕 应急管理与安全工程学院，北京 100083）

［摘 要］ 近年来，科学普及越来越受到政府和社会的重视。通过了解国内外安全科学科普内容及方法的差异，重点分析了美国、

俄罗斯、日本、韩国等国家关于校园安全教育的科普理念和方式。借鉴国外经验并结合我国科研人员进行安全科普的工作实际，

探讨了目前国内校园安全教育科普理念、体系和方法存在的问题，探索性地提出我国应急安全科学中的中小学校园应急安全科

普模式，以国家重点实验室等科研机构、国家自然科学专项基金委员会、高校教学科研型教师为主体，科技前沿企业深度参与，实

现高等院校与中小学对接的新形式，对提升中小学生应急能力和安全文化传播进校园具有重要意义。

［关键词］ 安全科普；安全教育；校园安全；应急能力；校园安全文化

［基金项目］ 2021年度中国矿业大学（北京）本科教育教学改革与研究项目“‘危险化学品安全管理’专业课程一线基层青年教学

团队建设”（J21ZX02）

［作者简介］ 解北京（1984—），男，安徽滁州人，工学博士，中国矿业大学（北京）应急管理与安全工程学院副教授，主要从事安全科

学与工程研究；石嘉煜（1999—），男，陕西铜川人，中国矿业大学（北京）应急管理与安全工程学院2021级安全工程专

业硕士研究生，研究方向为安全科学与工程；栾 铮（1996—），男，河北邢台人，中国矿业大学（北京）应急管理与安全

工程学院2021级安全科学与工程专业博士研究生，研究方向为安全科学与工程。

［中图分类号］ G642.0    ［文献标识码］ A    ［文章编号］ 1674-9324（2022）35-0001-06    ［收稿日期］ 2022-02-28

近年来，我国经济社会的发展取得了巨大成通过对比美国、俄罗斯、日本、韩国等国家的

就，人民的生活水平大幅提升，全民安全文化建设安全教育科普的发展，结合我国的发展现状对安

达到前所未有的高度。习近平总书记在参加十三全行业科研人员或从事安全科普的教育工作者提

届全国人大四次会议青海代表团审议时强调：“要出建议，并在此基础上探索在中小学生中实施应

加强和创新社会治理，完善公共安全应急响应体急安全科普的新模式。

系，及时排除各类风险隐患，确保国家安全和人民一、美国、俄罗斯、日本、韩国、中国安全教育

安居乐业。”［1］“十四五”规划中明确强调，要统校园科普模式

筹发展和安全，把“平安中国”这张国家名片建设（一）美国安全教育科普模式

得更加亮丽。在郑州“7·20”特大暴雨灾害、通州美国消防协会为了纪念在1871年芝加哥火灾

“9·20”电动自行车火灾事故等安全事故的背景中丧生的民众，开始了“全美消防科普教育周”［3］

［4］

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下，全民参与、全民共建社会安全“防火墙”已成活动，其机构主体为“政府科学团体”，主要

大势所趋。人员包括教师、科学家等。美国的安全教育科普

习近平总书记强调：“科技创新、科学普及是模式见图1。

实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技美国的安全教育及科普方面的立法较为全

［2］

创新同等重要的位置。