强化中小学生人工智能素养的跨学科教学活动.docxVIP

强化中小学生人工智能素养的跨学科教学活动

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2人工智能素养的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3当前中小学生人工智能素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.4跨学科教学法在提升人工智能素养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．7

理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1人工智能素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2跨学科教学法的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3人工智能素养与学科知识的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.4案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教学目标与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1确定教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2设计教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.1选择适合的学科领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.2整合人工智能相关主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.3制定教学活动方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3制定评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3.1设定评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.3.2采用多元化评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1探索性学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1.1引导学生主动探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1.2鼓励问题解决与创新思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.1促进学生之间的交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.2培养团队协作能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.1通过实际项目提升实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3.2实现知识的应用与综合运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4翻转课堂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.4.1利用网络资源进行预习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.4.2课上深入讨论与实践操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

教学资源与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1教材与辅助材料的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.2数字工具与平台的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.3实