部编版三年级语文下册--七单元--22.我们奇妙的世界--课件.ppt

作者分别是按什么顺序来写世界奇妙的，画出文中表示这一顺序的词语(串珠问题2)作者在写天空奇妙的这部分是按时间的先后顺序来写的，表示时间词语有：清晨、一天结束、落日的余晖、黑夜降临；作者在写大地奇妙的这部分是按四季的先后顺序来写的，表示四季词语有：春天植物生长过程、夏日、秋天、冬天。作者分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙？(串珠问题3)作者是从日出、云彩、雨后、落日、群星这几个方面来写天空的奇妙；从春天植物的生长过程、夏天的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这几个方面写了大地的奇妙。这是课后第1题哦！日出云彩雨后落日群星你看天空——第一个方面从天空入手告诉我们世界是奇妙的，破折号“——”起解释说明的作用。清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。从清晨写起，点明这是世界奇妙的开始。写出了太阳升起过程中天空颜色的变化，点明了世界的奇妙之处；运用比喻，把太阳升起来的形状及天空颜色的变化形象直观地表现了出来，点出了新的一天是多么奇妙啊！有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事......“如同”和“雕饰”为引出云彩的奇妙之处做出了铺垫。这句话既写出了云彩的变化多端，又引起了读者的无限遐想。在蓝宝石般的天空中飘动着像棉花似的云，它们在天空中顽皮的嬉戏着，有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰……云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，会呈现出哪些奇妙的形状？看！离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在跟我打招呼；再看，远处的那片的云，很像一座白色的宫殿，好客的主人好像在邀请我到她家做客呢！拓展：天上的云会告诉我们哪些奇妙的故事呢？当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。“噼噼啪啪”这个拟声词形象生动地说明了雨下的很大。这句话写出了雨形成的奇妙。积累：“又黑又重”是“又x又x”类词语，这样的词语还有：（温馨小提示：注意在写这类词语的时候，因为写的是事物的两个特点，所以这两个特点不能是反义词，也不能是近义词。）又大又圆又大又红又蹦又跳积累：“噼噼啪啪”是模拟声音的AABB式的词语，这样的词语有：_________、_________、_________、_________。叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答淅淅沥沥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。“许多”、“水洼”说明了雨下的很大，照应了前文。运用比喻的手法，写出了雨大而水清澈的特点。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。“不时”、“变幻”说明了落日的变化与美丽。写出了落日的动态美。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。“千千万万”、“极小”说明了星星多而小。这句话运用比喻的手法，把星光比喻成烛光，写出了星光的美丽。作者时按从早到晚的顺序写出了一天的天气从晴天到阴雨天再到转晴的过程来写的，从天空颜色的变化突出了天空的奇妙。作者是按什么顺序来描写天空的奇妙的？春天夏天秋天冬天再看大地——第二个方面从大地入手告诉我们世界是奇妙的，破折号“——”起解释说明的作用。我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。写出了种子变成植物的生长过程，破折号“——”起解释说明的作用。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。“诱人”一词运用的恰到好处，写出水果色泽引人注目。此句写出了水果成熟时的诱人。我们能看到各种水果诱人的颜色，红玛瑙似的石榴，金黄色的桔子，紫红色的葡萄，红彤彤的柿子。读完第11自然段后，请展开想象写一些还有哪些诱人的水果？夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。我会对大树说：我们是鱼与水的关系，是相互依存的因为有你才让我的生命更精彩，也因为有我你才会更美。我会对人们说，做生活中的一片绿叶吧，为祖国，为社会，为地球奉献自己。在大树下乘凉，我们会发出怎样的感叹？秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。“劲吹”、“颤动”、“飘落”可以想象