人教版（PEP)新教材小学二年级英语下册Unit 2 Lesson 2 精品教学设计.docxVIP

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Unit2Lesson2教学设计

学科

英语

年级

二年级

单元

第二单元

课题

PlaysafelyLesson2

学习

目标

语言能力目标

熟练掌握“Don’t...”和“Youcan...”句型，并能结合所学动词进行准确造句。

流利读出书本P13内容和开篇页chant，语音语调自然流畅。

能够在不同场景中，运用所学句型描述安全规则和可进行的安全活动。

学习能力目标

通过观察、模仿和实际运用，提升语言学习和运用能力。

培养自主学习意识，学会在生活中发现和遵守安全规则，并能用英语表达。

文化意识目标

了解英语国家在公共场所的安全规则表达和文化习惯，感受中外在安全规则方面的异同。

思维品质目标

在学习安全规则英语表达的过程中，培养逻辑思维，理解规则的重要性和适用场景。

思考如何在不同场景中用英语准确传达安全信息，提升思维的准确性和灵活性。

重点

掌握“Don’t...”和“Youcan...”句型的用法，能正确运用动词与之搭配。

理解并能流利朗读与安全规则相关的文本内容。

难点

区分不同场景下安全与不安全的行为，并准确运用所学句型表达。

培养学生在实际生活中自觉遵守安全规则的意识，将英语学习与生活实际紧密结合。

教学方法

情景教学法：创设元宵节玩耍、公共场所活动等真实情景，让学生在情景中感受和运用英语。

游戏教学法：通过玩游戏，如“判断对错”“场景匹配”等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

直观教学法：利用图片、动画展示不同场景下的安全与不安全行为，帮助学生理解和记忆。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

Lead-in

5分钟

1.热情与学生打招呼，如“Goodmorning/afternoon,boysandgirls!Howareyou?”引导学生回应。

2.展示课件中回顾上节课动作单词的内容，播放相关音频，问：“你还记得怎么安全玩耍吗？Saythewords!”引导学生快速说出“jump”“push”“shout”等单词，复习旧知。

3.展示元宵节的图片或视频，说：“It’stheLanternFestival.Let’splayoutside.孩子们在外面玩得很开心，他们有注意安全吗？”引出本节课主题。

1.积极回应老师问候。

2.认真观看课件，听音频，快速说出单词，复习上节课知识。

3.观察元宵节相关内容，对本节课内容产生兴趣。

1.营造轻松课堂氛围，拉近师生距离。

2.复习旧知，为新课学习做铺垫。

3.通过创设情境，引发学生兴趣，导入新课。

知识呈现Presentation

10分钟

1.句型教学：展示John攀爬的图片，问：“WhatdoesJohndo?Isitsafe?”引导学生观察并回答，接着呈现妈妈说“Don’tclimb,John.”的画面，引出“Don’t...”句型，教读并解释其表示禁止或建议不要做某事；用同样方式，展示Sam推人的图片，进一步强化该句型。之后，展示一些安全行为的图片，如在操场上跑步，引出“Youcan...”句型，教读并让学生理解其表示可以做某事。

2.语法讲解：结合例句“Don’trun.-Don’tpush.”等，讲解“dont=donot”的缩写形式，让学生明白其用法。

3.知识拓展：讲解攀爬设施存在安全隐患（Thedecorationsarenotsturdy.Youcouldgethurt.）以及推搡他人不礼貌且危险（Pushingothersisimpolite.Othersmightgethurt.）的知识，用简单易懂的语言和动作辅助说明。

1.观察图片，认真听老师讲解，学说句型，理解其含义和用法，模仿发音。

2.认真听讲，理解语法知识，做好笔记。

3.认真听老师讲解安全知识，结合动作理解其含义。

1.借助直观图片，让学生在情境中学习新句型，便于理解记忆。

2.讲解语法知识，帮助学生正确使用句型。

3.拓展安全知识，增强学生安全意识。

练习巩固Practice

15分钟

1.听力练习：播放课件中包含新学句型和动词的音频，如“Don’tjump.Youcanrun.”等，让学生听后重复。

2.口语练习：组织小组活动，让学生分组练习对话。一人描述场景，其他人用“Don’t...”和“Youcan...”句型说出安全规则和可进行的活动，如：A:“在公园里”，B:“Don’tpicktheflowers.Youcanflyakite.”。

3.游戏