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高中课程与学生人文素养的提升论文
摘要：本文以高中课程为研究对象，探讨如何通过课程设置与实施，有效提升学生的人文素养。文章首先分析了高中课程与学生人文素养提升之间的密切关系，然后从课程内容、教学方法、评价机制等方面提出具体策略，旨在为高中教育工作者提供有益的参考。
关键词：高中课程；学生；人文素养；提升
一、引言
（一）1.高中课程与学生人文素养提升的关系
高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这一阶段，高中课程设置与实施对学生人文素养的提升具有重要意义。首先，高中课程内容丰富，涵盖历史、文学、哲学、艺术等多个领域，为学生提供了丰富的人文知识储备。其次，高中课程的实施过程，如
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