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2025年

2025年小升初语文现代文阅读专项练习4

一、现代文阅读

(二)祖国山水多美丽

轰(hōng)隆(lōng)隆，轰隆隆。火车像骏(jùn)马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。

一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔(yú)船星星点点，渔民撒网捕鱼。

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。

1．在火车上，从车窗可以看到、和。

2．田野是什么样子的？用横线画出来。

3．(新趋势．情境学习)下图是火车上某位乘客车票上的部分内容，他乘坐的车是月日点从站出发的，他将在站下车。

阅读短文，回答问题。

__________

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。

过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”

杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

4．在短文前的横线上给短文拟一个恰当的题目。

5．选择字音字义。

尊师好学

①字音：（）

A．hǎoB．hào

②字义：（）

A．友爱B．喜爱

6．写出下列词语的反义词。

急忙一详细一

尊敬一慈祥—

7．根据短文内容，填写恰当的词语。

的大雪地等着

的面容的寒风

地站在门口地解答

8．从文中画波浪线的句子可以看出杨时的哪些特点，在文中起什么作用？

9．用一句话概括故事内容。

10．从故事中你领悟到了什么？

课外阅读。

读书让我长知识

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮。书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让：我懂得怎样生活。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！

11．

“藏”是一个多音字，在文中“宝藏”应是读；用音序查字法，应先查音序，再查音节。用部首查字法，应查部，再查画。

12．从文中找出下列词语的近义词。

领会-丰盛-抵御-

13．抄写一句文中的比喻句：，句中把书比作。

14．本文的写作结构是（先总后分；先分后总；总分总）。

15．在你成长中，书还是你的什么？它给你带来了什么？

16．阅读欣赏，回答问题。

格登少年时对虫子很感兴趣，很想成为研究它们的科学家，可是他实在太“笨”了。

那天，从伊顿公学