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数学教师课堂渗透性与学生学习效果研究论文

摘要：本文通过研究数学教师课堂渗透性对学生学习效果的影响，旨在探讨数学教师如何在课堂教学中更好地引导学生，提高学生的学习效果。本文从两个方面展开论述，分别是数学教师课堂渗透性的内涵与特征以及数学教师课堂渗透性与学生学习效果的关系。

关键词：数学教师；课堂渗透性；学生学习效果；关系研究

一、引言

（一）数学教师课堂渗透性的内涵与特征

1.数学教师课堂渗透性的内涵

数学教师课堂渗透性是指数学教师在课堂教学中，通过灵活运用教学策略、引导方式以及情感态度，将数学知识、数学思想和方法传递给学生，使其在不知不觉中接受和理解的过程。这种渗透性教学要求教师具备深厚的

一线教师，参与编写各种教辅资料

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