人教版七年级英语下册教学计划74868.docx

?##一、学情分析

七年级学生刚刚步入初中阶段，对于英语学习既充满好奇又面临挑战。在小学阶段，学生已经接触过一些基础的英语知识，但整体水平参差不齐。部分学生可能具备一定的听说基础，但在语法、词汇运用和阅读理解等方面还需要进一步提升；而另一部分学生可能对英语的认知相对较少，需要从最基础的发音、字母和简单词汇开始扎实学习。

学生在学习习惯方面也存在差异。有些学生学习积极性较高，能主动完成作业，积极参与课堂活动；但也有部分学生学习主动性不足，需要教师不断鼓励和监督。此外，七年级学生注意力集中时间有限，需要采用多样化的教学方法和有趣的教学活动来吸引他们的注意力，保持学习兴趣。

##二、教材分析

人教版七年级英语下册教材内容丰富，涵盖了多个话题和功能项目。教材以单元为单位编排，每个单元围绕一个主题展开，包括词汇、句型、语法、听力、口语、阅读和写作等板块。

教材注重培养学生的综合语言运用能力，通过各种真实的语言情境让学生在交流中学习英语。例如，Unit1围绕Wheresyourpenpalfrom?这一主题，介绍了不同国家的地理位置和人们的生活方式，学生可以学习到描述地点、国籍、语言等相关的词汇和句型；Unit2Whattimedoyougotoschool?则聚焦于日常活动和时间表达，帮助学生学会询问和描述时间安排。

语法方面，教材循序渐进地呈现了一般现在时、现在进行时、祈使句、情态动词等重要语法知识，并通过大量的例句和练习让学生理解和掌握。词汇量的增加也是本教材的一个重点，每个单元都有新的单词和短语需要学生记忆和运用。

阅读部分包含了各种体裁的文章，如记叙文、说明文等，旨在提高学生的阅读理解能力和获取信息的能力。写作板块则引导学生从简单的句子写作逐步过渡到段落写作，培养学生的书面表达能力。

##三、教学目标

知识与技能目标

1.词汇：学生能够准确拼写和运用教材中出现的重点词汇，掌握词汇的基本含义、用法和搭配。七年级下册预计学生需要掌握约800-1000个新单词和相应的短语。

2.语法：熟练掌握一般现在时、现在进行时、祈使句、情态动词等语法知识，并能在实际情境中正确运用这些语法进行句子表达。

3.听力：能听懂语速适中、与教材内容相关的英语对话、短文和指令，获取关键信息，并能根据所听内容进行简单的判断、回答问题或完成任务。

4.口语：能用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍、询问信息、表达喜好等。能够正确发音，语调自然流畅，表达清晰准确。

5.阅读：能读懂简单的英语短文，理解文章的主要内容和关键信息，能根据文章内容进行推理、判断和回答问题。七年级下学期要求学生每分钟阅读约40-50个单词。

6.写作：能根据提示或要求写出简单的英语句子和短文，内容完整、语句通顺、语法正确。能够运用所学的词汇和句型表达自己的观点和想法。

过程与方法目标

1.通过创设丰富的语言情境，让学生在真实的交流中感受英语的实用性，提高学生运用英语进行交际的能力。

2.采用多样化的教学方法，如任务驱动法、小组合作学习法、情景教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力。

3.在教学过程中，注重培养学生的听力技巧、阅读技巧和写作技巧，如预测、略读、扫读、抓关键词等，提高学生的综合语言学习能力。

情感态度与价值观目标

1.培养学生对英语学习的兴趣和积极态度，增强学生学习英语的自信心。

2.让学生了解不同国家的文化背景和风俗习惯，拓宽国际视野，培养学生的跨文化交际意识。

3.在学习过程中，培养学生的合作精神、创新精神和克服困难的意志品质，促进学生全面发展。

##四、教学重难点

教学重点

1.词汇教学：掌握各单元的重点词汇，包括其发音、拼写、词义和用法。通过多种方式帮助学生记忆词汇，如词汇游戏、词汇卡片、语境记忆等。

2.语法教学：重点讲解一般现在时、现在进行时、祈使句、情态动词等语法知识。通过例句分析、练习巩固、对比归纳等方法，让学生理解语法规则，并能在实际运用中准确无误。

3.日常交际用语：培养学生运用英语进行日常交流的能力，如问候、介绍、询问与回答、请求与建议等。创设真实的交际情境，让学生在实践中熟练运用这些用语。

教学难点

1.一般现在时第三人称单数形式的正确运用：学生容易在动词的第三人称单数形式上出错，需要通过大量的练习和实例让学生理解何时使用第三人称单数形式以及如何正确变化动词。

2.现在进行时的构成和用法：特别是现在分词的变化规则，学生可能会出现拼写错误或在实际运用中混