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高中数学建模能力的培养与实践研究教学研究论文
摘要：本文旨在探讨高中数学建模能力的培养与实践研究，通过对数学建模能力的概念进行阐述，分析其在高中数学教学中的重要性，并提出相应的教学策略，以期为高中数学教师提供有效的教学参考。
关键词：高中数学；建模能力；培养；实践；教学策略
一、概念阐述
（一）1.数学建模能力的内涵
数学建模能力是指运用数学知识、方法和技巧，对现实世界中的问题进行抽象、建模、求解、验证和解释的能力。具体来说，数学建模能力包括以下几个方面：
（1）观察与分析能力：能够观察现实问题，分析问题中的数量关系和空间结构，为建模提供依据。
（2）抽象与建模能力：能够从现实问题中抽象出数学
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