集合间的基本关系课件-高一上学期数学人教A版.pptx

第1章集合与常用逻辑用语1.2集合间的基本关系

复习旧知1、已知①∈R,②0∈，③?Q,④0?N,⑤π∈Q,⑥-3?Z,其中正确的是.2、设由2、4、6构成的集合为A，若实数a∈A时，6-a∈A，则a=.3、用合适的方法表示大于9且小于21的所有偶数组成的集合B.

｛x|x2-1=0｝｛x|x-10｝｛x|y=x2-1｝｛y|y=x2-1｝数集，方程的解数集，不等式的解集数集，函数的自变量的取值范围数集，函数值的取值范围｛（x，y）|y=x2-1｝点集，曲线复习导入

导入新课我们知道，两个实数之间有相等关系、大小关系，如5=5,57,53，等等.两个集合之间是否也有类似的关系呢？

知识探究探究1集合间的关系观察下面例子，类比实数之间的相等关系、大小关系，你能发现下面两个集合之间的关系吗？（1）A={1,2,3},B={1,2,3,4,5}；（2）C为立德中学高一（2）班全体女生组成的集合，D为这个班全体学生组成的集合.（3）E={x|x是两条边相等的三角形},F={x|x是等腰三角形}.}包含关系相等关系问题1：如何用集合语言来归纳概括上述三个具体例子的共同特征？

定义如果集合A是集合B的子集（A?B),且集合B是集合A的子集（B?A），此时，集合A与集合B中的元素是一样的，因此，集合A与集合B相等。符号语言若A?B，且B?A，则A=B.图形语言知识探究探究2集合间的基本关系：①相等关系（3）E={x|x是两条边相等的三角形},F={x|x是等腰三角形}.A（B）用平面上封闭曲线的内部代表集合，这种图形叫做Venn图.（1）集合相等

知识探究探究3集合间的基本关系②包含关系（1）A={1,2,3},B={1,2,3,4,5}；（2）C为立德中学高一（2）班全体女生组成的集合，D为这个班全体学生组成的集合.问题1：这两组两个集合之间的关系是什么？请具体说明？问题2：请用集合的语言归纳概括上述例子的特征.

知识探究定义一般地，对于两个集合A，B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集。记法与读法记作A?B（或B?A）；读作“A包含于B”（或“B包含A”）符号语言对于任意x∈A，都有x∈B，则A?B.图示结论(1)任何一个集合是它本身的子集，即A?A.(2)对于集合A，B，C,若A?B，且B?C，则A?C.ABA（B）或（2）子集

知识探究定义如果集合A?B，但存在元素x∈B，且x?A，我们称集合A是集合B的真子集。读法读作“A包含于B”（或“B包含A”）记法记作A?B（或B?A）图示AB（3）真子集问题3：请同学们重新看一下例子（1）A={1,2,3},B={1,2,3,4,5}；从中我们可以发现A?B，但4?A，4∈B，把这样的集合关系作如下定义：

知识探究探究4如果一个集合不包含任何元素，我们怎么定义它呢？定义我们把不含任何元素的集合叫做空集。记法?规定空集是任何集合的子集特性(1)空集只有一个子集，即它的本身。???(2)空集是任何非空集合的真子集。A≠?，则??A（4）空集

知识探究思考0，{0}，?这三者之间有什么区别？它们之间有什么关系？0{0}?元素集合元素与集合关系属于∈不属于?集合与集合关系相等=包含子集?真子集?

例1判断下列各题中集合A是否为集合B的子集？例题讲解

例题讲解例1（1）写出集合{0,1,2}的所有子集，并指出其中哪些是它的真子集？（2）填写下表，并回答问题由此可以猜想：含n个元素的集合{a1,a2,……,an}的所有子集的个数是多少？真子集的个数是多少？非空真子集的个数是多少？集合集合的子集子集的个数?{a}{a,b}{a,b,c}

例题讲解例3设集合A＝{x，y}，B＝{0，x2}，若A，B相等，求实数x，y的值．例2用适当的符号填空（1）a______{a,b,c}（2）0_______{x|x2=0}（3）?________{x∈R|x2+1=0}（4）{0}_____{x|x2=x}（5）{0,1}_______N(6){2,1}______{x|x2-3x+2=0}

例题讲解例4（由集合间的关系求参数的范围）已知集合A={x|-5x2},B={x|2a-3xa-2}.(1)若a=-1,试判断集合A,B之间