浙江专用2024高考语文一轮复习专题八图文表文转换__图将好景笔底事待我与君细绘出学案.docVIP

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专题八图文、表文转换——图将好景笔底事，待我与君细绘出

本专题涉及综合实力的考查，在熟识考情的基础上，从“结构把握类转换”“数据分析类转换”“图片解读类转换”三种命题考向分类突破，然后再分题型突破，每一题型突破时都采纳精选例题讲解的形式突破。

1．(2024·浙江卷)阅读下面宣扬抗疫防疫的图片，依据要求完成题目。(6分)

(摘编自《文汇报》)

(1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。(2分)

选择图()，标题：□□□□□□□□□□□

(2)分别简要评价图1、图2的创意。(4分)

图1：

图2：

解析：第(1)题要求为图片拟标题，作答时不仅须要联系题干所供应的主题“宣扬抗疫防疫”，还须要联系图片的详细内容，从中发掘主要信息。图1由多个当心形组成的大心形、船头外形的口罩和“万众一心”“同舟共济”的文字构成，可以拟写标题“凝合力气，抗击疫情”等；图2为两幅传统门神年画，但是画面中人物的名字换成了“霍去病”“辛弃疾”，体现了抗击疫情的新含意，可以拟写标题“新门神”。第(2)题要求评价图片的创意，图1中当心形组成的大心形、船头外形的口罩和“万众一心”“同舟共济”的文字相互协作，简洁有力地表达了抗疫防疫的主题；图2将传统的门神的名字换为“霍去病”“辛弃疾”，不但翻新了传统，还奇妙贴切地表达了人们去病、弃疾的愿望。

答案：(1)(示例)图1凝合力气，抗击疫情图2新门神

(2)图1：由多个当心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。

图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，奇妙贴切。

2．(2024·浙江卷)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，依据要求完成题目。(6分)

【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。

(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。(2分)

答：

(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、精确，不超过80个字。(4分)

答：

解析：本题考查图文转换及语言表达简明、精确、显明的实力，考查语言建构与运用的学科素养。解答此题，须要细致视察此流程图，明白各层级的关系。第(1)题要求概括“红色议事厅”的工作职能，从流程图可以看出，“红色议事厅”处于流程图的中心位置，是整个流程的核心，由此可将答案概括为“联系与之相关的各方，帮忙协商解决难事”。作答时要留意答案不能超过15字。第(2)题要求从“‘为老百姓办实事’角度评价‘红色议事厅’的工作机制”，由流程图可以看出，红色议事厅帮助解决难事，接受群众反馈及满足度回访，所以可以从“红色议事厅”工作很实在方面回答。要求体现流程图的主要内容，可以从难事来自民意、协调相关部门、接受“两代表一委员”的监督、能够落实群众反馈和回访等方面回答。留意答案不能超过80字。

答案：(1)联系相关各方，协商解决难事。

(2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。

3．(2015·浙江卷)阅读下面的图表，依据要求完成题目。(5分)

(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)

答：

(2)