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单元质检十三国家制度的演化
一、选择题(本大题16小题,每题3分,共计48分)
1.(2024天津河西一模)“州”作为行政区划,在西汉时期萌芽,到东汉宣告形成。中国地方行政由原本的郡、县两级制度变为州、郡、县三级制。东汉地方行政制度的变更是由于()
A.王国问题得以解决 B.中心限制区域萎缩
C.察举制选官的扩大 D.州刺史权力的增大
2.(2024山东泰安三模)唐初,由三省执掌国家政务,三省分别负责起草、审议、执行政令。之后,中书和门下两省合署办公。宋朝,门下和尚书两省事实上渐渐被废止。这种变更反映了()
A.政治制度受到现实须要的制约
B.君主专制呈现明显弱化趋势
C.唐宋时期的中心集权大大减弱
D.行政效率提高,相权得到加强
3.明初废行省,地方分设三司,分别掌管一地民政与财政、司法、军事,直属六部。明中叶以后,皇帝临时派遣的巡抚渐渐演化为三司之上的地方最高行政长官。这一变更有助于()
A.扩大地方行政权力 B.提高地方行政效率
C.减弱六部的权限 D.缓解中心与地方的对立
4.有学者指出,从1688年“光荣革命”到19世纪前期,以上院贵族为核心的土地贵族始终限制着英国国家政权。从中心到地方,从枢密院、内阁、议会两院到军队,把持权力的主要是各级贵族和他们的子弟。这反映了,英国当时()
A.封建色调异样深厚
B.近代民主制度尚未建立
C.民主改革须要深化
D.社会贫富差距日益扩大
5.(2024湖南模拟预料)1898年,湖南领先建立培育新式官僚的课吏馆,其课程分学校、农工、工程、刑名、缉捕、交涉几类,戊戌政变后被废止。清末新政时期,清廷下令各省设立课吏馆。据此可知()
A.课吏馆适应了社会转型的须要
B.近代学校教化制度在湖南确立
C.课吏馆是地方官制改革的标记
D.湖南领先引入了近代官僚制度
6.(2024北京昌平三模)2013年,中共十八届三中全会提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推动国家治理体系和治理实力现代化的全面深化改革的总目标。这一战略构想提出的背景是()
A.改革进入攻坚克难的新阶段
B.中国特色社会主义进入新时代
C.城市经济体制改革全面绽开
D.社会主义优越性得以充分体现
7.在汉武帝的主持下,察举制度进一步规范,一是规定以儒术作为取士标准,二是规定察举的内容包括德行、学问、法令和谋略四个方面。这表明察举制()
A.促进了汉代教化制度的发展
B.有助于贵族政治的快速瓦解
C.导致了门阀士族政治的兴起
D.有利于扩大汉代的统治基础
8.(2024福建厦门三模)史料记载:琅邪王氏,从东晋的王导到南齐的王俭,“六世名德,海内冠冕”,当宰相的接二连三,甚至连智力不高的人也可出任高官。这种现象的出现主要是因为()
A.察举制的推行 B.九品中正制的实施
C.科举制的设置 D.中心集权制的加强
9.(2024辽宁辽阳期末)1700年英国《吏治澄清法》规定,凡接受皇家薪俸和年金的官吏,除各部大臣及国务大臣外,均不得担当议会下议员。这一规定的历史背景是()
A.代议制政治的完善 B.工业革命的兴起
C.议会改革的进行 D.责任内阁制度产生
10.(2024辽宁大连期末)文官为终身职业,任期有法律保障,故在资本主义国家发生政府危机之时,或在内阁换班和总统换马之际,他们能够使政府公务照常进行,持续有序地治理社会,因而成为“从不更迭的幕后政府”。这说明西方文官制度()
A.杜绝专制局面出现
B.确保文官队伍优良素养
C.消退官员腐败现象
D.保证政府工作的稳定性
11.(2024山东临沂三模)南京国民政府1933年颁布的《公务员任用法》其中一条规定重要职位的公务员“应由该党长官,促探讨党义,随时介绍入党”。这一规定的实质是()
A.加强了国民党对政府的限制
B.有利于政府选拔人才参加政治
C.调动了公务员的工作主动性
D.剥夺了共产党参政议政的权力
12.20世纪50年头初,毛泽东曾告诫全党:治国就是治吏。礼义廉耻,国之四维。四维不张,国将不国。假如……一个个都寡廉鲜耻,贪污无度,胡作非为,而国家还没有方法治理他们,那么天下肯定大乱。毛泽东在当时这样说的目的在于()
A.惩治干部贪污腐败,复原国民经济
B.提高干部素养,推行政治体制改革
C.加强干部思想道德建设,提高治国水平
D.加强干部廉政建设,巩固新生政权
13.(2024北京海淀期末)中国共产党的基本路途是中国公务员制度的根本指导原则,建立公务员制度的目的就是要为贯彻和执行党的基本路途供应制度保证。这说明我国公务员制度的特点是()
A.公开选拔、公允竞争
B.不搞政治中立
C.坚持民主化、科学化
D.坚持服务于民
14.(2024山东菏泽三模)周代法律规定士以下的人犯死罪处死刑时,要
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