山东省郯城三中七年级信息技术《策划准备》说课稿 新人教版.docx

山东省郯城三中七年级信息技术《策划准备》说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

新人教版七年级信息技术教材中，《策划准备》章节主要包括以下内容：了解策划的基本概念、策划的基本步骤、策划的准备工作、策划书的撰写等。通过本节课的学习，学生能够掌握策划的基本方法，为后续的学习和实践打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过策划准备的学习，提升信息获取与处理能力，培养逻辑思维和问题解决能力，同时锻炼数字化表达与交流的能力，为未来信息时代的学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解策划的基本概念和步骤，能够将实际需求转化为具体的策划方案。

②掌握策划书的撰写技巧，包括结构布局、内容撰写和格式规范。

2.教学难点，

①策划思维的培养，引导学生从多个角度思考问题，形成创新性的策划思路。

②策划书撰写中的逻辑性和条理性，帮助学生构建清晰的表达框架。

③将理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握策划准备的全过程。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解策划的基本概念和步骤，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发思维，共同探讨策划书的撰写技巧。

3.案例分析法：引入实际案例，引导学生分析策划过程，加深理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示策划书的结构、内容撰写和格式规范，直观教学。

2.教学软件应用：借助教学软件进行模拟策划，让学生在虚拟环境中实践策划准备。

3.互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生参与课堂，提高学习积极性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些成功的策划案例，如商业活动策划、文化活动策划等，引导学生思考策划的重要性，激发学生的学习兴趣。

回顾旧知：简要回顾信息技术课程中关于信息处理、文字处理等基础知识，为策划准备的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解策划的基本概念、策划的步骤、策划的准备工作等内容，确保学生理解策划的整个过程。

举例说明：结合实际案例，如学校文化节策划、班级活动策划等，展示策划书的结构、内容撰写和格式规范，帮助学生直观理解。

互动探究：引导学生进行小组讨论，针对具体案例，探讨策划过程中可能遇到的问题和解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：分组进行策划实践，要求学生根据所学知识，为班级活动或学校活动设计策划方案。

教师指导：在学生进行策划实践的过程中，教师巡回指导，解答学生在策划过程中遇到的问题，确保学生掌握策划的要点。

交流分享：各小组展示策划方案，其他小组和教师进行评价和反馈，共同学习、共同进步。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调策划的基本概念、策划的步骤和策划书的撰写技巧。

强调学生在策划过程中应注意的问题，如团队合作、创新思维、逻辑性等。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生根据所学知识，为家庭聚会或社区活动设计策划方案。

要求学生提交策划书，包括活动目标、活动流程、人员安排、经费预算等，培养学生的实际操作能力。

6.教学过程具体步骤

（1）导入环节

-展示策划案例，引导学生思考策划的重要性。

-回顾信息技术课程中的相关知识点，为策划准备的学习奠定基础。

（2）新课呈现环节

-讲解策划的基本概念、策划的步骤、策划的准备工作等内容。

-结合实际案例，展示策划书的结构、内容撰写和格式规范。

-组织学生进行小组讨论，探讨策划过程中可能遇到的问题和解决方案。

（3）巩固练习环节

-分组进行策划实践，要求学生设计班级活动或学校活动的策划方案。

-教师巡回指导，解答学生在策划过程中遇到的问题。

-各小组展示策划方案，其他小组和教师进行评价和反馈。

（4）课堂总结环节

-总结本节课的主要知识点，强调策划的基本概念、策划的步骤和策划书的撰写技巧。

-强调学生在策划过程中应注意的问题。

（5）作业布置环节

-布置课后作业，要求学生为家庭聚会或社区活动设计策划方案。

-要求学生提交策划书，培养学生的实际操作能力。

7.教学反思

在教学过程中，教师应关注学生的学习效果，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。同时，教师应不断反思教学方法和手段，以提高教学效果。在教学结束后，教师应认真总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成果的重要指标。在本节课《策划准备》的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面

学生能够熟练掌握策划的基本概念，理解策划的步骤和准备工作的重要性。他们能够区分策划与计划的不同，认识到策划在解决问题和实现目标中的关键