2024-2025学年天津市河西区高一上学期期末考试物理试卷（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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河西区2024-2025学年度第一学期高一年级期末质量调查

物理试卷

一、单项选择题（共16小题，每题5分，共80分。每道小题只有一个正确的答案）

1.如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3其大小关系是（）

A.F1=F2=F3 B.F1=F2F3

C.F1=F3F2 D.F3F1F2

【答案】A

【解析】根据二力平衡，弹簧拉力均等于一个小球的重力，所以三力相等。

故选A

2.两个大小相等的共点力、，当它们间的夹角为时合力大小为10N；则当它们间夹角为时，合力的大小为（）

A.20N B.

C. D.

【答案】D

【解析】两个大小相等的共点力、，当它们间的夹角为时合力大小为10N；由几何知识可知

当它们间夹角为时，合力的大小为

3.如图所示，物体静止于光滑的水面上，水平力F作用于物体的O点，现要使合力沿着水平线OO′方向，那么，必须同时加一个力F′，这个力最小值是（）

A.F?cosθ B.F?sinθ

C.F?tanθ D.

【答案】B

【解析】对物体受力分析，受重力、支持力、拉力F和未知力F′要使合力沿着OO′方向，根据平行四边形定则画图可以判断出当未知力F′垂直与OO′时，F′最小，如图。

由几何关系得到

故选B。

4.如图所示，AB、AC两光滑斜面互相垂直。AC与水平方向成30°角。若把球O的重力G按照其作用效果分解，则两个分力的大小分别为（）

A.G，G B.，G

C.G，G D.G，G

【答案】B

【解析】根据重力压两个光滑斜面的作用效果，将重力分解为与两斜面分别垂直的G1和G2，根据平行四边形定则作出力的示意图，如图所示

由几何关系可得

故选B。

5.如图所示，三根细线a、b、c将相同的小球1和2连接，两小球处于静止状态，细线c水平。则细线中的张力、、的大小关系是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】设细线a、b与水平方向的夹角分别为和，对小球1和2组成的整体受力分析如图所示

根据水平方向受力平衡有

对小球2受力分析如图所示

根据水平方向受力平衡有

由以上两式可得

又

所以

即

综合以上，有

故选A。

6.理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。

①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度

②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动

在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是（）

A.①是事实，②③④是推论

B.②是事实，①③④是推论

C.③是事实，①②④是推论

D.④是事实，①②③是推论

【答案】B

【解析】伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即②；小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高度与自由放手位置相同，即第二步是③；继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾角，仍能使小球上升的高度与自由放手的位置相同，即第三步是①；继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0，即水平，则小球永远运动，即第四步是④。按照这样的思维程序排列顺序。直接观察到的现象是可靠的实验事实，按照实验条件变化的趋势进行的极端化猜想是理想化推论。

故选B。

7.国际单位制中，力学量所选用的基本物理量是（）

A.长度、力、时间 B.长度、质量、时间

C.米、牛、秒 D.米、千克、秒

【答案】B

【解析】AB．国际单位制中，基本物理量分别是长度、质量、时间。故A不符合题意，B符合题意。

CD．米、牛、千克、秒都是单位，不是物理量。故CD不符合题意。

故选B

8.如图所示，从某一高处自由下落的小球，落至弹簧上端并将弹簧压缩到最短．问小球被弹簧弹起直至离开弹簧的过程中，小球的速度和所受合力变化情况是（）

A.合力变大，速度变大

B.合力变小，速度变大

C.合力先变小后变大，速度先变大后变小

D.合力先变大后变小，速度先变小后变大

【答案】C

【解析】小球被弹簧弹起直至离开弹簧的过程中，弹力一直减小，开始时，弹力大于重力，合力向上，弹起的过程中，合力减小，加速度减小，但是加速度的方向与速度方向相同，做加速运动，当重力和弹力相等时，速度最大，之后，重力大于弹力，合力方向向下，合