“自强不息”主题作文从审题到成文 中考语文二轮专题.pptx

“自强不息”主题写作;21.阅读下面的材料，完成写作任务。;精神内涵解读：;审题指导——任务（1）校刊投稿;立意技巧——任务（1）校刊投稿;行文结构——任务（1）校刊投稿（记叙文）;写作素材积累——正面事例;写作素材积累——反面事例;语言表达技巧——任务（1）校刊投稿;审题指导——任务（2）演讲稿;立意技巧——任务（2）演讲稿;行文结构——任务（2）演讲稿（议论文）;语言表达技巧——任务（2）演讲稿;格式规范：校刊投稿注意书写格式，演讲稿注意开头称呼、结尾致谢等格式。

原创性：强调不要套作、抄袭，鼓励学生写出真实、独特的文章。

字数要求：不少于600字，合理安排内容，避免头重脚轻或字数不足。;作文示例;转眼间，来到了测试，虽然我练了但还是很紧张，在老师吹哨后我便跑了出去，不知道是怎么了或者紧张，我的呼吸方法变回原来的了，看着他们跑远，我不服气，我想为什么别人跑步是顺境，而我是逆境。我要在逆境中生长。我懂新调整了一下我的呼吸和步伐，开始加快跑，跑的时候心中只有一个念头：就是，我不要屈服在这?800米中，要努力。”在我跑完后，老师又一次叫我去说：“这一次很不错，恭喜你有了在逆境不屈服的精神。”我给老师道了谢，我挺感谢自己能坚持下来，有不屈服的勇气。

我们就该有自强不息，有抱负有志向和不屈服。;作文修改;二、结构方面

优化开头：

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原文开头直接引用名言，略显生硬。可以采用设置悬念、讲述故事或引用更具感染力的语句等方式来吸引读者。

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例如：“在人生的跑道上，我们都在奋力奔跑，试图追逐那一抹名为‘成功’的曙光。然而，前行的道路并非一帆风顺，总有风雨阻挡，总有坎坷横亘。此时，有一种力量，能让我们在困境中崛起，在挫折中奋进，那便是自强不息。”;调整段落层次：

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文章中间叙述跑步经历时，段落内容较杂乱。可以按照事情发展的先后顺序，清晰地划分段落，如分为准备测试、测试过程中遇到困难、克服困难的过程、最终完成测试等几个部分，使文章层次更加分明。

?例如：

准备测试部分：“体育课上，老师宣布要进行800米测试，这个消息如同一声惊雷，在我心中炸开。对于我来说，800米，是一座难以翻越的大山，因为我向来不擅长跑步，更不懂得如何调整呼吸。”

测试过程中遇到困难部分：“随着老师的哨声响起，测试开始了。我奋力向前冲去，可刚跑了一圈，我的呼吸就变得急促起来，脚步也渐渐沉重。看着同学们一个个超过我，我心中充满了焦虑和无助。到了第二圈，我感觉自己的双腿像灌了铅一样，每迈出一步都无比艰难，呼吸也变得紊乱，仿佛要窒息一般。”

?克服困难的过程部分：“就在我几乎要放弃的时候，我脑海中突然闪过‘天行健，君子以自强不息’这句话。我告诉自己，不能轻易认输。于是，我开始调整呼吸，努力让自己的步伐变得均匀。我不断地给自己加油鼓劲，每一步都踏得更加坚定。”

?最终完成测试部分：“终于，我冲过了终点线。那一刻，我瘫倒在地上，大口大口地喘着粗气，但心中却充满了喜悦和自豪。我战胜了自己，更深刻地理解了自强不息的含义。”;完善结尾：

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原文结尾较为仓促，没有很好地升华主题。可以在结尾处再次点题，总结全文，并发出号召或表达期望。

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例如：“这次跑步测试，是我人生中的一次小小挑战，而我凭借着自强不息的精神成功跨越了它。在未来漫长的人生道路上，还会有无数个‘800米’等着我去征服。我坚信，只要我始终保持自强不息的精神，就没有克服不了的困难，没有到达不了的远方。让我们都以自强不息为帆，以坚韧不拔为桨，在人生的海洋中破浪前行，驶向成功的彼岸。”;三、语言方面

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丰富词汇：文中很多表述比较口语化，词汇也较单一。可以运用更丰富、准确的词汇来增强文章的表现力。

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例如，将“很累”改为“疲惫不堪”，“我不服气”改为“我心有不甘”，“调整了一下”改为“努力调整”等。

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运用修辞手法：适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动形象。

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例如，“我的双腿像灌了铅一样沉重”（比喻），“那困难仿佛是一个张牙舞爪的怪物，试图将我吞噬”（比喻、拟人），“在困境中不屈服，在挫折中不退缩，在失败中不气馁，这就是自强不息的精神”（排比）。

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提升语句连贯性：注意使用恰当的过渡词和连接词，使文章语句更加连贯。

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例如，在叙述跑步过程中遇到困难和克服困难之间，可以使用“然而”“但”等词进行过渡；在描述不同阶段的感受时，可以使用“一开始”“渐渐地”“最后”等词来体现过程的连贯性。;?

四、细节方面

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增添细节描写：文章在描述跑步过程、心理活动等方面缺乏细节，显得不够生动。可以通过增加细节描写来增强文章的感染力。

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例如，在描述跑步时的身体感受时，可以这样写：“我的胸口像被一块巨石压着，每一次呼吸都伴随着剧烈的疼痛，喉咙干渴得仿佛要冒烟，汗水不