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2021-2022学年度小学语文教研组工作计划

（一）

一、指导思想

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契

机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本

研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提

高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛

围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施：

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动。定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动

应以课改的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高

研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课。做到三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强___备课意识，

注重资源共同___，做到备课要深。（教案每学期检查___次）

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用

现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习

惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写

好教学反思。

4、作业。作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要

规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期___次）

5、辅导。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，

善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都

能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

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1、___教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收

益，共同提高。内容包括：

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、

和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中

吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同

时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生

足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问

题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话

的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓

宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不

同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师

们都去实践）。

2、听课。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学

习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

3、公开课。鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。

上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

5、开展师生共读及共写随