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内地西藏学生数学学习困境剖析与破局之策

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

自1985年起，国家为支持西藏教育事业发展，在内地多个经济教育发达城市开办西藏班（校）或在重点中学附设西藏民族班，每年有众多西藏学生赴内地求学，这是一项意义深远的智力援藏工程。内地西藏班教育政策的实施，为西藏地区培养了大量优秀人才，对促进西藏地区的经济发展、社会进步以及民族团结起到了重要作用。

数学作为一门基础学科，在现代社会的各个领域都有着广泛的应用。它不仅是科学技术发展的重要工具，也是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的关键学科。对于内地西藏班学生而言，数学学习的重要性不言而喻。良好的