8.1认识生命（教案）七年级道德与法治上册（统编版）.docxVIP

部编版七年级上册道德与法治第八课第一框

《认识生命》教学设计

课题名

《认识生命》

教材分析

《认识生命》是七年级上册第三单元“珍爱我们的生命”第八课第一框，引导学生感悟生命的特点，知道每个人的生命都是独特的；每个人的生命都是不可逆的；每个人的生命都是有限的，在此基础上，引导学生审视代际生命的接续，精神生命的传承。增强生命的责任感和使命感，为以后的学习打下基础。

核心素养目标

1.政治认同：树立正确的生命价值观，培养热爱生命的情感。

2.道德修养：懂得生命的意义，学会尊重生命、敬畏生命。

3.责任意识：明白生命接续和精神传承的意义，培养责任意识。

教学重点

生命的特点

教学难点

代际生命的接续、精神生命的传承

教学准备

教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。

学生准备：课前自主学习，课下搜集资料

教学过程

【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课，每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。

一．新课导入

观看视频：人类究竟从何而来

教师导语：天地之间人为贵。我们从视频中看到，生命的出现本就是个奇迹，你能出生在地球更是一个非常幸运的过程。为了不让这宝贵的生命白白地浪费，我们应该珍惜生命中的每一个瞬间，用心感悟生命的意义，去实现生命的价值。这节课就让我们来《认识生命》

二．自主学习

1、生命的意义是什么？（P61）

2、生命的特点有哪些？（P61--63）

3.为什么人的生命都是独特的？（P61）

4.我们应该如何正确对待生命（P62）

5.人的生命是怎样代代接续的？（P62）

6.人的精神生命是怎样不断传承的？（P63）

三．新知讲解

【生活观察】教材第60页。

问题：（1）生命中的重要仪式还有哪些?为什么要开展这些仪式?

（2）从这些仪式中，你感悟到了什么?

提示：（1）毕业典礼、婚礼、葬礼、纪念日仪式等。因为我们每个人的一生都伴随着这些重要仪式，是它们给我们留下了一个又一个美好回忆，让我们的一生丰富了起来。

（2）从这些仪式中，我们感受到时间的流逝、生命的短暂，我们会更加珍惜眼前的幸福，过好生命中的每一天。

【归纳总结】1.生命的意义是什么？

①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

过渡：通过自主学习，相信同学们对教材的基本框架有了一定的了解

【归纳总结】2.人的生命有哪些特点？

①每个人的生命都是独特的。

②每个人的生命都是不可逆的。

③每个人的生命都是有限的。

④人的生命是代代接续的。

⑤人的精神生命是不断传承的。

过渡：这节课就从5个方面来进行探究学习“生命的特点”

（一）教材第61页，探究与分享

甲：我们的指纹、虹膜。还有很多与生俱来的东西，都是独一无二的。

乙：我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。

丙：我感觉自己没什么特别之处。

问题：结合以上说法，想想自己在哪些方面是与众不同的，说说自己为何有与众不同的地方。

①如眼睛、鼻子、脸型、身高、脾气、性格、说话的声音、走路的姿势等各不相同。

②从出生起，每个人就拥有独特的基因条件；在成长的过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

结论：①每个人的生命都是独特的。

课件展示一组图片：指纹

在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。即使是同卵双胞胎，指纹也不同。

教师讲解：生命不仅来之不易，还是独特的。正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个生命都是独一无二的。

除了指纹，你还和别人有哪些方面的不同？（兴趣、性格等）

教师总结：生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

【设计意图】通过讲解指纹的独特性，帮助学生理解生命的独特性。

【归纳总结】3.为什么人的生命都是独特的？（P61）

①我们来到这个世界，外形、相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。

②在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

（二）读一读

花有重开日，人无再少年。

【格言警句1】花有重开日，人无再少年。——陈著(宋)

解读：花谢了有重开的时候，人老了却不能返回