2020年秋教科版四年级上册科学全册教案及单元测试卷及课堂作业设计.pdfVIP

2020年秋教科版四年级上册科学全册教案及单元测试卷及课堂作业设计--第1页

2020年秋教科版四年级上册科学全册教案及单元测试卷及

课堂作业设计

新教科版四年级上册科学全册教案

2020-8-1目录第一单元声音2第1课《听听声音》2第

2课《声音是怎样产生的》4第3课《声音是怎样传播的》

9第4课《我们是怎样听到声音的》12第5课《声音的强

与弱》15第6课《声音的高与低》18第7课《让弦发出

高低不同的声音》21第8课《制作我的小乐器》23第二

单元呼吸和消化26第1课感受我们的呼吸26第2课

呼吸与健康生活30第3课测量肺活量35第4课

一天的食物39第5课

食物中的营养43第6课

营养要均衡48第7课食物在口腔里的变化52第8课

食物在身体内的旅行56第三单元运动和力61第1课《让

小车运动起来》61第2课《用气球驱动小车》65第3课

《用橡皮筋驱动小车》69第4课《弹

测力计》73第5课《运动与摩擦力》77第5课《运动

与摩擦力》81第7课《设计与制作》85第8课《设计与

制作》90教科版四年级科学上册课堂作业设计94单元测

试卷107第一单元单元测试卷107第二单元单元测试卷

2020年秋教科版四年级上册科学全册教案及单元测试卷及课堂作业设计--第1页

2020年秋教科版四年级上册科学全册教案及单元测试卷及课堂作业设计--第2页

112第三单元单元测试卷116

第一单元声音第1课《听听声音》

科学概念目标1.我们周围充满着各种不同的声音，我们虽

然看不见它，但可以感受它。

2.声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。

科学探究目标运用语言描述听到的声音，并能给声音进行

简单的分类。

科学态度目标1.在认识声音的活动中，逐步养成留心观察

的习惯和态度，乐于与同伴交流。

2.对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。

3.能对声音提出一些有意义的问题。

科学、技术、社会与环境目标初步认识到声音是我们生活

中的一部分，他随时随地影响着我们的生活用词语描述我

们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。

教师准备：包含各种声音的音频。

学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。

教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一、

导入2分钟观察图片，想象图片中事物发出的声音，将学

生的注意力汇聚到声音这个问题

学生进行交流讨论，用简单的词语描绘自己想象的声音是

怎样的。

将注意力集中到声音上。

2020年秋教科版四年级上册科学全册教案及单元测试卷及课堂作业设计--第2页

2020年秋教科版四年级上册科学全册教案及单元测试卷及课堂作业设计--第3页

二、聚焦3分钟试着举例说一说你听到过的声音，用什么

词语可以描述它。

学生交流与讨论。

聚焦声音的描述三、探索25分钟任务一:观看影像描述

你听到的交通工具的声音。

提示:对听到的声音进行记录，描述。

任务二:描述你听到的动物发出的声音任务三:描述你听

到的球类发出的声音。

任务四:描述你听到的生活中的声音。

研讨：

讨论关于声音你知道些什么？你还想知道什么？学生记

录自己听到的声音，并用词语进行描述