《赤壁赋》精致课件.ppt

《赤壁赋》精致课件欢迎来到《赤壁赋》的精致课件。本课件旨在深入剖析苏轼的传世名篇《赤壁赋》，带领大家领略其文学魅力与深邃哲理。我们将从创作背景、文本结构、语言特色、思想内涵等多个维度，全方位解读《赤壁赋》，并探讨其对后世的深远影响。通过本课件的学习，希望大家不仅能掌握《赤壁赋》的基本知识，更能从中汲取人生智慧，提升文学鉴赏能力。让我们一同走进苏轼的精神世界，感受那份旷达与洒脱。

课程目标1了解《赤壁赋》的背景和主题深入了解《赤壁赋》创作的历史背景和社会环境，把握其深刻的主题思想，体会作者的情感与人生态度。2分析苏轼的写作技巧学习苏轼在《赤壁赋》中运用的各种写作技巧，如比喻、排比、对偶等，提升文学鉴赏和写作能力。3探讨作品的思想内涵探讨作品中蕴含的儒家、道家、佛家思想，理解作者的人生哲学和对自然、人生的深刻思考。本课程旨在通过系统学习，使学生能够全面掌握《赤壁赋》的相关知识，提升文学素养，并从中汲取人生智慧。我们将深入探讨作品的创作背景、写作技巧和思想内涵，以期达到以下目标：

作者简介：苏轼生平：1037-1101年苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、美食家。他一生经历坎坷，曾多次被贬，但始终保持乐观豁达的人生态度。字号：东坡居士“东坡居士”是苏轼晚年被贬谪黄州时所取的别号，体现了他对田园生活的向往和对官场失意的释怀。主要成就：诗、词、散文、书法苏轼在诗、词、散文、书法等方面都取得了卓越的成就，是宋代文学的代表人物之一。他的作品风格豪放洒脱，充满人生哲理。苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，是北宋著名的文学家、书法家、画家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”，同为“唐宋八大家”之一。

创作背景1元丰五年（1082年）《赤壁赋》创作于元丰五年，此时苏轼因“乌台诗案”被贬谪至黄州（今湖北黄冈），担任团练副使，生活困顿。2苏轼被贬黄州被贬黄州期间，苏轼心境复杂，既有对政治失意的苦闷，也有对人生哲理的思考。这种复杂的心境也反映在《赤壁赋》中。3两次游览赤壁苏轼在黄州期间，曾多次游览赤壁，并写下了《赤壁赋》和《后赤壁赋》。赤壁的美丽景色和历史故事激发了他的创作灵感。《赤壁赋》的创作背景与苏轼的人生经历密切相关。元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬谪至黄州，担任团练副使。这次贬谪对苏轼打击很大，但他并没有因此消沉，而是积极面对生活，寄情山水，思考人生哲理。

《赤壁赋》概述前后两篇《赤壁赋》分为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》两篇，分别创作于元丰五年和元丰六年。两篇赋文都以赤壁为题材，表达了苏轼对人生和自然的思考。本课重点：《前赤壁赋》本次课程主要讲解《前赤壁赋》，《前赤壁赋》是《赤壁赋》的代表作，也是苏轼散文的经典之作，具有很高的文学价值和思想价值。《赤壁赋》是苏轼贬谪黄州期间创作的两篇散文。《前赤壁赋》描写了苏轼与友人夜游赤壁的经历，抒发了对人生的感慨和对自然的赞美。《后赤壁赋》则描写了苏轼再次夜游赤壁的情景，表达了更加旷达和超脱的人生态度。

结构分析游览第一部分描写了苏轼与友人夜游赤壁的景象，展现了赤壁的壮丽景色和清幽意境。对话第二部分描写了苏轼与客人的对话，探讨了人生短暂、变与不变的哲理。感悟第三部分抒发了苏轼对人生的感悟，表达了豁达乐观的人生态度。《前赤壁赋》的结构严谨而富有层次感，可以分为三个部分：游览、对话、感悟。这三个部分相互关联，层层递进，共同构成了一个完整的艺术整体。

第一部分：游览赤壁《赤壁赋》的第一部分描写了苏轼与友人夜游赤壁的景象。在这一部分中，苏轼运用了多种描写手法，将赤壁的景色描绘得如诗如画，令人如临其境。通过对时间、地点、景色、月色的描写，苏轼营造了一种清幽、空灵、超脱的意境，为下文的对话和感悟奠定了基础。同时，他也表达了自己远离尘嚣、寄情山水的情感。

时间与地点“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。”“壬戌之秋，七月既望”交代了游览的时间，即壬戌年的秋天，七月十六日。“赤壁之下”则点明了游览的地点，即赤壁的山脚下。这段文字简洁明了地交代了游览的时间和地点，为下文的景色描写和情感抒发做好了铺垫。时间的选择也颇具深意。“七月既望”是月亮最圆的时候，也象征着人生的圆满。苏轼选择在这样一个特殊的日子游览赤壁，或许也寄托了他对美好人生的向往。

景色描写“清风徐来，水波不兴。”“清风徐来，水波不兴”这八个字，看似简单，却将赤壁的宁静和清幽描绘得淋漓尽致。“清风”是轻柔的风，“徐来”是缓缓吹来，“水波不兴”是指水面平静，没有波浪。这八个字不仅写出了景物的特点，也暗示了苏轼当时平静的心境。在喧嚣的官场失意后，苏轼来到赤壁，感受着清风的吹拂和水面的平静，心情也渐渐平静下来，开始思考人生哲理。

月色描绘“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”描绘了月亮升起的美丽