幼儿园开学课件3.pptVIP

大班幼小衔接家长会Bigclassyoungparentsmeeting二零xx年儿xxx幼园人生中有三大转折关键期一二岁六岁三岁家里—幼儿园幼儿园—小学小学—中心先看看——孩子入小学后都会出现哪些不适应?孩子入学不适de表现——一到上学时间就烦躁、不安、焦急,甚至哭闹,有de孩子则出现上学情绪低落,放学欢腾活跃de现象；进入不了学习状态,学习习惯差,不能完成学习任务；上学还没几天就开始怕学、厌学；不愿意提及在校de表现和活动；上课注意力不集中,听课效率低；性情发生改变,如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多.小学老师反馈零一?哭闹?上课坐不住?书写困难零二?写作业拖沓?速度慢?集体中太自我零三?自由活动时不会玩?丢三拉四幼小衔接出现断层家长意识不到位幼儿园与小学本身有很大差异为什么会出现这种现象?零一零二零三幼儿园教育小学教育学习学习环境宽松活泼严谨规范学习内容以动手动脑de游戏为主学习基本知识和基本技能学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,没有考试.系统学习,需要完成作业,有考试de任务和压力.生活教育不同老师像妈妈一样照顾生活,保教一体.老师侧重于学习与品德de教育,生活照顾相对较少.时间不同三零分钟教学以游戏为主四课堂以听课为主行为规范不同较自由,鼓励孩子自由发展.较规范,学校规章严格.交往不同多在老师和家长视线范围和老师de组织范围内与小朋友交往.课间、课外由学生自由支配和小朋友交往de独立性强.幼儿园与小学de差异”“根据国家教委进行de“幼小衔接”研究表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大de不同,超过六零%de孩子入学后存在学习适应性严重不足de问题.不适应正规de学校教育,不适应相对紧张de学习环境；不适应跟老师、同学de相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面de要求等等.由此看出,幼小衔接很重要六零%适应性不足六零%适应性不足到底什么是幼小衔接?“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间de衔接是儿童结束以游戏为主de学龄前生活走上以学习为主de正规学习生活de过渡.幼小衔接,需要你我共同参与幼小衔接,需要你我共同参与”“根据国家教委进行de“幼小衔接”研究表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大de不同,超过六零%de孩子入学后存在学习适应性严重不足de问题.不适应正规de学校教育,不适应相对紧张de学习环境；不适应跟老师、同学de相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面de要求等等.零一幼儿园会怎么做?PARTTHREE端正指导思想,增强衔接意识零一从孩子入手,培养良好de学习习惯和生活能力零二从家长入手,争取家园配合,做好幼小衔接零三从情感入手,激发幼儿入小学de愿望零四从研讨入手,加强幼儿园与小学间de教学衔接零五”“每学期初各班制定出详细de幼小衔接计划、方案,期末有总结.学期初定本期所开展de活动,每个活动有具体de方案,活动中有图片,活动后都有总结.一、端正指导思想,增强衔接意识大班幼小衔接实践活动计划表上学期下学期学习良好de握笔姿势、倾听习惯会写自己de名字,一零以内加减法一——一零数字练习汉字基本笔画练习数de分解和组合拼音de初步认识生活学习叠衣服、叠被子及根据冷热变化穿脱衣服参观小学、大班毕业典礼学习当值日生、班长下课时自由选择游戏注重合作有事情要说自己按需要喝水.学习自己解决一些问题整理书包二、从孩子入手,培养良好de学习习惯和生活能力零二零一零三零四学会生活（自己洗手洗脸、自己吃饭、喝水、入厕；自己穿脱衣服、叠被子等）学会整理书包学会学习学会为他人服务（“我是能干de小帮手”和“我当值日生”）三、从家长入手,争取家园配合,共同做好幼小衔接幼小衔接专题家长会家长调查问卷（调查结果分析介绍）家园共育栏“父母必读”及时更换家长开放日零一零二零三零四四、从研讨入手,加强幼儿园与小学间de教学衔接.零一零三零二教学研讨会（年级教研、集体教研）幼小衔接交流会与小学教师座谈（参观小学）五、从情感入手,激发幼儿入小学de愿望参观小学、观看小学升旗仪式幼儿园与小学老师互换、听评课.走进小学课堂参观小学de校园,观摩小学生上课及课余活动.通过图片、资料、等各种教育形式,帮助幼儿