《我的暖脚装备》7-9岁少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

《我的暖脚装备》

鸾宝

马克笔7-9岁

暖准爱

我

;急

阿鑫

课程介绍

课程目标：

1.围绕“暖脚装备”的主题将生活用品设计中的外观、实用和功能性相结合，认识不同种类的相关工具。

2.了解生活用品设计需求的变化，细分不同的需求下同类产品

在外观和功能设计上的变化。

3.根据不同材料的特性，灵活

的运用到创作中，将物体的结

构、体积感和材质感具体的表达出来。

课程重难点：

注意体积感的塑造和结构表达的清晰，仔细观察和感受不同物体的材料质感。

教学安排

1.课程导入

2.主题知识

3.绘画知识

4.参考素材

1.围绕“暖脚装备”的主题将生活用品设计中的外观、实用和功能性相结合，认识不同种类的相关工具。

2.了解生活用品设计需求的变化，细分不同的需求下同类产品在外观和功能设计上

的变化。

3.根据不同材料的特性，灵活的运用到创作中，将物体的结构、体积感和材质感具

体的表达出来。

4、完整的创作步骤。

话题导入

1.围绕“暖脚装备”的主题将生活用品设计中的外观、实用和功能

性相结合，认识不同种类的相关工具。

腿部距离心脏最远，血液到达腿

部的时间要比到达上肢和头部要长，人的脚部和全身相比是最容易受冷的薄弱部位，因此，脚很容易冷，而脚暖和了，能减轻心脏及血管负担，减少热量的损

失，全身也就暖和了。

课程引导

俗话说：寒从脚起，脚暖全身暖

现在有许多暖脚装备可以让脚暖暖的

雪地靴起源于二战时，澳大利亚飞行员用两块羊皮包裹成鞋子穿在脚上御寒，后来逐渐在澳大利亚流行开来。

特点

1.内里是羊毛，外边是轻软的羊皮。

2.圆头圆脑的外型。

3.抗寒保暖又透气。

4.美观百搭。

暖脚宝是将保暖鞋和电暖宝完

美结合的暖脚工具，适用于学生写作业、人们看电视、玩电脑、打牌、聊天，办公室取暖等。

多功能暖脚宝由脚套和内袋组合成。内袋是发热体，脚套是保暖器，二者可以结合和分离

保留了传统保暖鞋朴实和舒适，弥补了其热量不足的缺陷，可以持续取暖。

因为毛线材质是羊毛，所以它比棉袜更保暖、吸汗、透气、柔软。

毛线袜是一种用毛线编织的保

暖性强的功能袜。

棉拖鞋是一种冬天在室内穿的拖鞋，鞋

的内里会加入棉、羽绒等保暖材料。

质地绵软护脚，穿着舒适，造型柔和温馨可爱。

2.了解生活用品设计需求的变化，细分不同的需求下同类产

品在外观和功能设计上的变化。

鞋在最初发明时，就是为了保暖和防止脚受伤，所以这也是鞋的基本功

能。最初的鞋是由两块皮毛包裹脚部做成的。

生活在炎热地区的人，更需要的是透气，和能在泥泞地区行走的鞋，因此出现了透气的凉鞋。

以鞋为例，我们来看看不同需求下鞋的变化

不同需求下鞋的变化

不同需求下鞋的变化

课程引导

不同需求下鞋的变化

不同需求下鞋的变化

设计暖脚物品时需根据冬季需求进行设计

选择冬季常用的保暖材料，如棉花、皮

毛、毛线等。

暖色系或中间色偏暖的色彩，会给人以温暖的感觉，所以主体物在色彩搭配上可以选择暖色的同类色进行搭配变化。

因冬季的物品常填充保暖材质，所以外型可以画的圆润饱满，舒适可爱。

设计暖脚物品时需根据冬季需求进行设计

在上色时要先找到固有色，再找到光影关

系中的亮部和暗部。

固有色顾名思义就是物体本身存在的颜

色，是受光面与背光面之间的部分。光线作用于物象之上，使物象有了明暗的区别和变化，光源直射的地方为明亮部，光源照射不到的地方为黑暗部。

3.根据不同材料的特性，灵活的运用到创作中，将物

体的结构、体积感和材质感具体的表达出来。

课程引导

马克笔

马克笔宽头可以大面积铺色、叠色，适合表现画面的基本色调和明暗。

细头可以初步刻画细节。

适合画大面积，平着画是宽距，用侧锋可以画的很细，最常用!错误示范

×乱涂×涂色不均

转笔扫刷纹画树叶

利用笔铎(快干的笔)

勾边、画细节、纹理；用的不多

画纹理

塑造纹理

正确用法

平涂均匀

勾边画纹样装饰背景

扫笔(背景)画笔触

单层双层三层

做纹样

渐变

混色

叠色

能够更加细致的刻画细节，表现质感。可以用来刻画暗部或纹理。

彩色铅笔的拿法、西法

像这样画是无酒离出的

妖的。

来回画。(两端看起来较强楚)

放吃力o.注回一方向画。

西组线时。

H

绘画点缀

黑卡绘画

高光笔是在美术创作中提高画面局部亮度的好工具。高光笔适用于玻璃、塑料、金属、木材、陶瓷等。

下笔时，立笔在画面停留几秒

钟，直到画面出现白点后，开始运笔。运笔的时候速度要非常的慢，速度