辽宁省大连市育明高级中学高中体育 足球说课稿11.docx

辽宁省大连市育明高级中学高中体育足球说课稿11

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课为高中体育足球课程，旨在通过足球技能训练，培养学生团队合作精神，提高身体素质。结合课本内容，本节课将重点教授足球基本技巧，包括传球、射门等，并通过实战演练，让学生在实际操作中掌握足球运动技能。同时，注重培养学生对足球运动的兴趣，激发运动潜能，为提高学生整体体育素养奠定基础。

核心素养目标

培养学生体育与健康学科的核心素养，包括：1）运动技能：掌握足球基本技巧，提高运动能力；2）健康行为：形成积极参与体育锻炼的习惯，增强体质；3）体育品德：培养团队合作精神，遵守比赛规则，展现公平竞争的体育精神；4）体育情感：激发对足球运动的兴趣，体验运动乐趣，增强自信心。

重点难点及解决办法

重点：足球基本技巧的掌握，如传球和射门技术。

难点：传球时力量的控制与精准度，以及射门时的角度和力度把握。

解决办法：

1.重点：通过分解动作教学，让学生逐步掌握传球和射门的基本要领。

2.难点：采用循序渐进的训练方法，先从原地传球开始，逐步过渡到移动中传球；在射门训练中，通过模拟比赛场景，让学生在实战中感受力度和角度的调整。

3.突破策略：设置比赛环节，让学生在游戏中练习传球和射门，提高技能运用的熟练度。同时，利用反馈机制，及时纠正动作中的错误，强化正确技术的形成。

教学资源

1.软硬件资源：足球场、足球、标志盘、秒表、计时器。

2.课程平台：学校体育教学管理系统。

3.信息化资源：足球教学视频、在线足球技能教程。

4.教学手段：多媒体投影仪、音响设备、互动式教学软件。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放足球比赛精彩瞬间视频，激发学生兴趣。

2.提问：足球运动中，你认为哪些技能最重要？为什么？

3.学生回答，教师总结：传球和射门是足球运动中至关重要的技能。

二、讲授新课（用时10分钟）

1.讲解传球的基本技巧：脚法、站位、时机选择。

2.讲解射门的基本技巧：脚部触球部位、用力方法、射门角度。

3.展示正确动作示范，强调重点和难点。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.学生分组进行原地传球练习，教师巡视指导。

2.学生进行移动中传球练习，教师纠正错误动作。

3.学生进行射门练习，教师讲解力度和角度的重要性。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：如何提高传球准确性？

2.学生讨论，教师总结：准确判断队友位置，合理运用脚法。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

2.教师提问比赛中的传球和射门表现，引导学生总结经验。

3.学生分享心得，教师点评并给予鼓励。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调传球和射门技巧的重要性。

2.提出拓展任务：课后自行练习传球和射门，下次课分享心得。

3.学生提问，教师解答。

七、课堂小结（用时2分钟）

1.回顾本节课所学内容，引导学生反思自己的学习成果。

2.布置课后作业：复习本节课所学技能，并尝试与家人、朋友一起练习。

教学时长：共计45分钟。

教学资源拓展

一、拓展资源：

1.足球历史与文化：介绍足球的起源、发展历程以及世界足球的重要赛事，如世界杯、欧洲杯等。

2.足球技术分析：分析不同足球技巧在比赛中的应用，如头球、倒挂金钩等。

3.足球战术策略：探讨足球比赛中的战术布置，如阵型、进攻与防守策略。

4.足球明星故事：介绍足球历史上的著名球员，以及他们的成长故事和足球生涯。

二、拓展建议：

1.鼓励学生观看足球比赛直播或录像，提高对足球运动的兴趣和认知。

2.建议学生阅读足球相关的书籍、杂志，如《足球周刊》、《体坛周报》等，了解足球知识和新闻。

3.建议学生参与学校或社区组织的足球活动，如足球比赛、友谊赛等，提高实战能力。

4.鼓励学生参加足球训练班或俱乐部，接受专业教练的指导，提高技术水平。

5.建议学生关注足球赛事的官方社交媒体，了解实时资讯和赛事动态。

6.建议学生研究足球比赛的统计数据，如进球数、助攻数、黄牌数等，提高数据分析能力。

7.建议学生参加足球论坛或社交媒体讨论，与其他足球爱好者交流心得和看法。

8.鼓励学生撰写足球观后感或评论，锻炼写作能力和表达能力。

9.建议学生参与足球公益活动，如支教、社区服务等，传播足球文化，培养社会责任感。

10.鼓励学生参加足球相关的学术研究，如足球社会学、足球经济学等，拓展知识领域。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在足球技能教学中，尝试创设真实比赛情境，让学生在模拟比赛中运用所学技能，提高实战能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示足