（2024年秋季版）七年级历史下册 第七单元 第19课 清朝前期的兴盛说课稿 川教版.docx

（2024年秋季版）七年级历史下册第七单元第19课清朝前期的兴盛说课稿川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级历史下册第七单元第19课清朝前期的兴盛说课稿川教版

教材分析

（2024年秋季版）七年级历史下册第七单元第19课《清朝前期的兴盛》，本课是关于清朝前期历史的学习，主要内容包括清朝建立、康熙帝的统治以及清朝的盛世。通过学习，使学生了解清朝前期的发展历程，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生时空观念，了解清朝前期的历史背景和发展脉络。

2.增强学生史料实证能力，通过分析历史资料，认识康熙帝的统治特点。

3.培养学生历史解释能力，理解清朝前期盛世的原因和影响。

4.培养学生家国情怀，感受清朝前期国家的繁荣与稳定。

重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前期建立与康熙帝的统治特点。

2.清朝前期盛世的原因分析。

难点：

1.对康熙帝统治时期的政策及其实施效果的理解。

2.清朝前期盛世背后的历史背景和影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示历史图片和视频，帮助学生直观了解清朝前期的历史场景。

2.引导学生分析历史资料，如《康熙帝传》等，深入理解康熙帝的治国方略。

3.设定问题情境，让学生分组讨论，通过合作学习，共同探究盛世原因。

4.采用案例分析，对比分析清朝前期与明朝末期的不同，帮助学生理解历史发展脉络。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍清朝前期的历史背景和重要事件，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕康熙帝的统治特点和清朝盛世的原因进行讨论，培养学生的分析能力。

3.案例分析法：通过具体历史案例，引导学生理解历史发展的内在逻辑。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

2.网络资源整合：利用网络平台，提供拓展阅读材料，丰富教学内容。

3.教学软件辅助：运用历史教学软件，模拟历史场景，提高学生的参与度和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示清朝时期的宫廷画或历史图片，引导学生思考清朝是如何从一个少数民族政权转变为统一多民族国家的。

-回顾旧知：简要回顾明朝灭亡的原因和清朝建立的历史背景，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.清朝的建立：介绍清朝的建立过程，包括努尔哈赤建立后金、皇太极改国号为大清等关键事件。

b.康熙帝的统治：讲解康熙帝的治国方略，如推行“摊丁入亩”、平定三藩之乱等，以及这些政策对清朝盛世的影响。

-举例说明：

a.通过讲述康熙帝平定三藩之乱的故事，让学生了解康熙帝的军事才能和治国智慧。

b.以“摊丁入亩”为例，解释这一土地制度的实施对农业生产和农民生活的影响。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论康熙帝的统治特点及其对清朝盛世的影响。

b.角色扮演：让学生扮演康熙帝或其他历史人物，模拟历史场景，加深对历史事件的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课堂练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对知识的掌握程度。

b.学生之间互相检查作业，互相学习，共同提高。

-教师指导：

a.对学生的练习情况进行个别指导，解答学生的疑问。

b.针对共性问题，进行集体讲解，帮助学生克服学习难点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调清朝前期兴盛的原因和康熙帝的统治特点。

-引导学生思考：清朝前期的兴盛对后世有何启示？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读《康熙帝传》等相关书籍，了解康熙帝的生平和治国理念。

-布置思考题：让学生思考清朝前期盛世的原因，并撰写一篇短文，表达自己的观点。

-布置实践任务：要求学生收集清朝时期的民间故事或传说，了解当时的社会风貌。

备注：以上教学过程为示例，实际教学中可根据学生的具体情况和教学资源进行调整。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述清朝前期的历史背景，包括清朝的建立、发展以及盛世时期的基本情况。

-学生能够理解康熙帝的治国方略，如推行“摊丁入亩”、平定三藩之乱等政策，及其对清朝盛世的影响。

-学生能够识别和分析清朝前期的重要历史事件，如雅克萨之战、康熙帝的南巡等，并了解这些事件的历史意义。

2.能力提升：

-学生通过参与讨论和角色扮演，提高了历史思维能力，能够从不同角度分析历史问题。

-学生在完成课堂练习和课后作业的过程中，提升了历史知识的运用能力，能够将所学知识应用于实际问题的解决。