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公共管理学教学设计方案

一、课程概述

(1)公共管理学是一门研究公共组织及其管理活动的学科，旨在培养具备公共管理理论知识和实践能力的复合型人才。随着我国社会经济的快速发展，公共管理在政府、企事业单位和社会组织中的作用日益凸显，对公共管理人才的需求也日益增长。本课程旨在通过系统学习公共管理的基本理论、方法和实践，使学生掌握公共管理的核心概念和基本技能，为将来从事公共管理相关工作打下坚实基础。

(2)课程内容涵盖了公共管理的基本理论框架，包括公共管理的定义、特征、职能、组织结构、决策过程、政策制定与执行、公共财政、人力资源管理、公共伦理等方面。通过学习，学生将了解公共管理的理论基础，掌握公共管理的实践方法，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。此外，课程还将结合案例分析、角色扮演等教学手段，提高学生的实践操作能力和团队协作精神。

(3)本课程的教学目标旨在培养学生的公共管理素养，使其具备以下能力：一是具备扎实的公共管理理论基础，能够运用相关理论分析和解决实际问题；二是具备良好的公共管理实践能力，能够在实际工作中运用所学知识和技能；三是具备较强的沟通协调能力和团队协作精神，能够在复杂的工作环境中有效开展工作；四是具备良好的道德品质和职业操守，能够为公共利益服务。通过本课程的学习，学生将为成为一名优秀的公共管理人才奠定坚实的基础。

二、教学目标与内容

(1)教学目标方面，本课程旨在培养学生具备以下几方面的能力和素质：首先，使学生掌握公共管理的核心概念、基本原则和基本方法，能够理解公共管理的本质和特点；其次，提升学生的政策分析、决策制定和公共项目管理能力，使学生能够运用所学知识和技能解决实际问题；再次，培养学生的社会责任感和公共服务意识，使其具备为公共利益服务的职业操守和道德品质；最后，增强学生的团队合作和沟通能力，使其能够在多元复杂的公共管理环境中有效协作。

(2)在教学内容上，本课程主要围绕以下几个方面展开：一是公共管理的基本理论，包括公共管理的定义、特征、职能、组织结构等基础概念；二是公共管理的方法与技术，如政策分析、项目管理、财务管理、人力资源管理、公共伦理等；三是公共管理的实践案例，通过分析国内外典型的公共管理案例，使学生了解公共管理的实际运作和问题解决过程；四是公共管理的前沿动态，介绍公共管理领域的最新研究成果和发展趋势。教学内容将紧密结合我国公共管理的实际情况，注重理论与实践相结合，以提高学生的实际应用能力。

(3)具体来说，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：首先，系统学习公共管理的理论基础，包括公共选择理论、新公共管理理论、政府治理理论等；其次，深入研究公共管理的实践方法，如政策分析框架、项目管理工具、财务管理模型、人力资源管理策略等；再次，通过案例分析和角色扮演等教学方法，使学生了解公共管理的实际操作流程和问题解决方法；最后，关注公共管理领域的最新研究成果，如政府治理改革、公共服务创新、公共部门绩效管理等，以拓宽学生的视野，提升其综合素养。通过本课程的学习，学生将能够全面了解公共管理的理论和实践，为将来从事公共管理相关工作奠定坚实的基础。

三、教学方法与手段

(1)本课程在教学过程中将采用多种教学方法与手段，旨在提高学生的学习兴趣和参与度，培养其批判性思维和实际操作能力。首先，采用讲授法，系统讲解公共管理的理论框架和核心概念，确保学生对基本理论有清晰的认识。其次，结合案例分析法，通过对具体案例的深入剖析，使学生能够将理论知识与实际问题相结合，提高分析问题和解决问题的能力。此外，引入互动讨论法，鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的观点和见解，以培养其独立思考和团队协作能力。

(2)为了提升学生的实践操作能力，本课程将采用模拟训练法和角色扮演法。通过模拟真实的公共管理场景，让学生扮演不同角色，体验公共管理工作的各个环节，从而加深对公共管理实践的理解。同时，组织学生进行团队项目，让他们在实际操作中学习如何制定计划、分配资源、协调沟通和评估效果，以培养其团队协作和项目管理能力。此外，利用现代教育技术，如在线教学平台、虚拟实验室等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。

(3)在教学手段方面，本课程将充分利用多媒体教学手段，如PPT演示、视频教学、网络资源等，以直观、生动的方式呈现教学内容。同时，注重实践教学环节，组织学生参观政府机关、企事业单位和社会组织，使学生亲身体验公共管理的实际工作环境。此外，鼓励学生参与学术交流和研讨会，拓宽学术视野，提高学术素养。在教学过程中，教师将根据学生的反馈和需求，不断调整和优化教学方法与手段，以实现最佳的教学效果。通过这些多样化的教学方法与手段，本课程旨在培养学生成为具备综合素质和实际能力的公共管理人才。

四、教学评价与反馈

(1)教学评价是确保教学质量的重