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七年级下册语文第一单元大单元教学设计
一、主题/概述
本单元以青春成长为主题，旨在引导学生关注青春期的心理变化和成长历程，培养学生的情感表达能力和审美情趣。通过阅读、写作、口语表达等多种形式，让学生在语文学习中感受青春的美好，树立正确的价值观，激发学生对生活的热爱和对未来的憧憬。
二、主要内容
1.小
①青春期的心理变化
②青春期的成长历程
③青春期的情感表达
④青春期的审美情趣
2.编号或项目符号：
1.青春期的心理变化
?青春期生理变化对心理的影响
?青春期心理矛盾的产生
?青春期心理问题的应对方法
2.青春期的成长历程
?青春期的学习生活
?青春期的友谊与亲情
?青春期的梦想与追求
3.青春期的情感表达
?青春期情感表达的特点
?青春期情感表达的技巧
?青春期情感表达的注意事项
4.青春期的审美情趣
?青春期审美情趣的形成
?青春期审美情趣的培养
?青春期审美情趣的体现
3.详细解释：
1.青春期的心理变化
青春期生理变化对心理的影响：青春期是人生中的一个重要阶段，生理上的变化会引发心理上的波动。如性激素的分泌导致情绪波动、注意力不集中等。
青春期心理矛盾的产生：青春期心理矛盾主要表现为独立性与依赖性、理想与现实、自我认同与自我否定等。
2.青春期的成长历程
青春期的友谊与亲情：青春期是建立友谊和亲情的黄金时期，学生应学会与人沟通、关爱他人。
青春期的梦想与追求：青春期是树立梦想和追求的时期，学生应树立远大理想，为之努力奋斗。
3.青春期的情感表达
青春期情感表达的特点：青春期情感表达具有强烈、直接、冲动等特点。
青春期情感表达的技巧：学会倾听、善于表达、控制情绪等。
青春期情感表达的注意事项：尊重他人、避免过度表达、注意场合等。
4.青春期的审美情趣
青春期审美情趣的形成：青春期审美情趣的形成受家庭、学校、社会等多方面因素的影响。
青春期审美情趣的培养：培养广泛的兴趣爱好、提高审美能力、关注时尚潮流等。
青春期审美情趣的体现：通过衣着、言行举止、兴趣爱好等方面展现自己的审美情趣。
三、摘要或结论
本单元以青春成长为主题，通过阅读、写作、口语表达等形式，引导学生关注青春期的心理变化、成长历程、情感表达和审美情趣，培养学生的综合素质，激发学生对生活的热爱和对未来的憧憬。
四、问题与反思
①如何引导学生正确面对青春期的心理变化？
②如何培养学生的情感表达能力和审美情趣？
③如何将语文教学与学生的生活实际相结合？
1.《青春期的心理发展与教育》，作者：张宏杰
2.《青春期的情感与教育》，作者：李丹
3.《青春期的审美教育》，作者：王丽华
4.《语文课程标准》
5.教育部基础教育课程教材发展中心网站
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