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安装与维修中等职业教材《电工技能与实训》第3版授课教师：机电专业部Ⅰ、教材分析Ⅱ、学情分析。Ⅲ、教学重难点。Ⅳ、教学过程。Ⅴ、课堂小结。Ⅵ、作业布置。ABC教学目标。确立依据。教材的地位和作用。教材分析：本节课选自高等教育出版社出版的《电工技能与实训》第三版第四章第3节《荧光灯的安装与维修》，它是在我们学习了前一课《白炽灯的安装与维修》后进行的学习。荧光灯在我们的日常生活中有广泛应用。因此，本节课既可通过具体实例强化学生荧光灯的原理的理解，又可强化学生的操作技能，为他们今后的实践应用提供一定的帮助。0102（一）教材的地位和作用01理解荧光灯电路的电路图，了解荧光灯在点亮和正常发光时电压和电流的不同要求?理解启辉器和镇流器的构造和工作原理?02（二）教学目标（三）确立依据之所以这样确立教学目标，充分尊重新课标及教材对学生的基本要求，而且能从学生的实际出发，尊重、关注学生的情感体验，着眼于学习能力的培养。目标是切合实际的，具有可操作性。教学重难点：1、理解荧光灯电路的组成及工作原理;2．学会正确安装荧光灯;3．进一步熟练掌握电工工具的使用方法;4．培养认真、踏实的劳动习惯，进一步加强安全用电意识的观念。重点难点本次课针对是中职一年级电子专业的学生，学生的普遍特点是理论知识薄弱，抽象思维能力较差，他们对具体的操作有较强的兴趣；虽然上一次课对白炽灯有了一定的认识，但知识结构并不牢固，所以根据学生特点采用多媒体演示实验教学和学生分小组设计、操作实验，帮助学生理解知识，让这堂课变得浅显易懂。学情分析：教法、学法设疑启发图示启发双边互动巡回指导（一）教法根据教学内容和学生具体情况,本节课中主要运用了问题情景探究、演示实验、多媒体辅助等教学方法，来帮助和引导学生开展有效的学习。（二）学法小组合作、探究学习，学生讨论协作，自己动手，整个过程中教师始终以学生学习的引导者身份出现，让学生时时体会着主动学习的快乐以及知识真正掌握、理解时的兴奋。教学过程知识回顾新课导入新课讲授实训内容知识拓展课堂小结（一）、知识回顾常用的白炽灯灯座有哪几种？平灯座、吊灯座灯座在接线时应注意哪些问题？线头的压接方向应按照顺时针方向压接。相线应接在与舌簧片相连的接线柱上。（二）、新课导入要求安装一套荧光灯具，你准备怎样安装？荧光灯又是怎样工作的呢？这节课，我们一起探讨，学习这些问题。想一想应用广泛的荧光灯荧光灯电路的组成：荧光灯电路的工作原理：（三）新课讲授：启辉器1、灯管2、启辉器3、镇流器4、灯座、灯架电路组成：1.荧光灯灯管结构：氩气、低压水银蒸汽③、灯管的发光原理：荧光粉发出可见光在高压下导电两端灯丝给气体加热并给气体加上高电压发出紫外线受到紫外线照射时各种常见的荧光灯管排管蝶型圆型Ｈ型2.镇流器结构和作用：启动时提供瞬时高压正常工作时降压限流电子式镇流器3.启辉器：启辉器组成和作用启辉器的工作过程①.启动器组成和作用：213起到一个开关的作用能使动靜触片不产生电火花保护触点氖泡电容器②.启动器的工作过程：动触片和静触片接触动触片和静触片分开4.灯座、灯架灯架：木质、铁制、铝制灯座：开启式插入式工作原理：1、启辉阶段：接通电源启辉器辉光放电电路接通灯丝预热辉光放电停止后双金属片冷却收缩与静触片断开镇流器产生较高的脉冲电压灯管内水银蒸气弧光放电辐射出紫外线发出白光。2、工作阶段：灯管启辉后，镇流器由于其高电抗，两端电压增大；启辉器两端电压大为减少，氖气不再辉光放电，电流由灯管内气体导电形成回路，灯管进入工作状态。原理图：重点启辉器