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2021六制《青岛版六年级科学下册》全册全部教案(共23课时)--第1页
根据青岛版六年级科学下册教材制定
六年级科学下册全册教案
全册共23课时
学校：
姓名：
日期：
2021六制《青岛版六年级科学下册》全册全部教案(共23课时)--第1页
2021六制《青岛版六年级科学下册》全册全部教案(共23课时)--第2页
第一单元《人的一生》全部教案（共4课时）
1.《细胞》教学设计
【教材分析】
《我像谁》是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册《人的一生》单元中的第一课时。
本课是在学生初步认识细胞及其构成，知道细胞是生命活动的基本单位，为下一步学习打下
坚实的基础。学生通过搜集图片、文字资料，借助显微镜观察动植物的细胞并绘图，再使用
太空泥、橡皮泥等制作细胞模型，从而加深对动植物细胞的认识。进一步激发学生对生命科
学的求知欲，培养学生的问题意识和科学精神。
教材由三部分组成：第一部分活动准备，引导学生准备全细胞相关的文字、图片和视频
资料，为课堂探究做准备。第二部分探究活动，让学生学习使用显微镜，亲历观察动植物细
胞的过程，并尝试绘制动植物细胞，让学生认识到细胞是生物体的基本单位。第三部分自由
活动，制作细胞模型。第四部分拓展活动，引导学生查阅资料，了解细胞是怎样生长的。
【学生分析】
本课是在学生了解动植物是生命体并学习过细菌、真菌、病毒之后学习本单元的细胞知
识，学生知道了身边常见的生命体并对生命形式，对生命体的基本特征有所了解。学生通过
通过实践活动能够完成探究任务，辅以启发式教学培养学生分析问题、解决问题的能力，激
发学生的探究热情，培养学生生物学科的核心素养。
【教学目标】
科学概念目标：
1.知道生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
2.知道细胞的构成，并了解动物细胞和植物植物细胞的不同。
科学探究目标：
1.能学会使用显微镜，并借助显微镜观察动植物细胞装片。
2.能在探究活动引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。
情感态度价值观：
1.能大胆质疑，从不同视角提出路，采用新的方法完成探究。
2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
科学、技术、社会与环境目标：
2021六制《青岛版六年级科学下册》全册全部教案(共23课时)--第2页
2021六制《青岛版六年级科学下册》全册全部教案(共23课时)--第3页
树立热爱自然，珍爱生命的意识。
【重难点】
借助显微镜观察动植物细胞装片。
【器材准备】
学生准备：橡皮泥等
教师准备：课件、记录表等
【教学过程】
一、导入新课
1.[PPT1出示]出示课题《细胞》。
2.[PPT2出示]出示动物细胞、植物细胞、模式图，橡皮泥。
3.教师提出问题：同学们，你知道这个什么生物吗？
学生根据搜集到的资料回答，这是单细胞生物草履虫。
二、教学过程
活动一：找一找自己的体貌特征与家人的异同。
1.[PPT3出示]出示草履虫的细胞模式图。
教师指导学生说一说自己观察到什么，并补充草履虫相关的知识。
学生说一说自己观察到的结果
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