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2020部编人教版小学道德与法治二年级上册《我们不乱扔》教案--第1页

小学道德与法治

学科备课教师授课时间第周月日

（第3册）

教学内容10.《我们不乱扔》（第1课时）

【知识与能力目标】

1.了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生；

2.初步知道我们不应该乱扔垃圾和树立保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

【过程与方法目标】教

学目标

通过合作交流和实践活动，使学生初步树立保护身边环境的意识，并在生活中身体

力行。

【情感态度价值观目标】

能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

教学重点初步知道如何保护身边环境，并在生活中身体力行。

教学难点懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

教学方法

小组合作；演示法；情境体验

与手段

教学准备收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。

第1课时（总课时）批注

一、导入新课：

教师：同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？

（大屏幕出示课文《家》）学生：记得教师：谁来读一读学

生泛读小诗之后请同学们读齐。

教

学

教师：同学们你们真棒，这首小诗写的真好，你们做想一名

过

小诗人吗？

程

课件出示：我们坐在教室里，（）就是我们的家；我们是（）

的学生，（）就是我们的家；高新区是我们长大的地方，（）就

是我们的家。

下面大家就跟随老师一起去看看我们明德麓谷学校吧！

（屏幕出示照片）学生说出这是我们学校哪些地方。

请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什感么受呢？

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师生共同说出：我们生活的环境需要大家共同去保护，今天，

我们就来学习《我们不乱扔》（出示课题）。

二、学习新课

活动一：我喜欢哪种情景

1.下面我们再来看看这两幅图片，（大屏幕出示干净整洁的

教室和垃圾遍地的教室）请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净

整洁的环境给你什么样的情绪？

2.结合38页图片，请你把喜欢的图片打上对号，导引学生

说出：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。

活动二：不只是为了干净

⑴小调查

①提问：你会把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）

②思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果

呢？