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Chapter1OverviewofLanguageTesting
ContentThenatureoflanguagetestingTheaimoflanguagetestingTherelationshipbetweenlanguagetestingandteachingFourapproachesoflanguagetestingAlookatsomelarge-scaletestsofoverseaanddomestic
ThenatureoflanguagetestingLanguagetestingareinstrumentsusedtomeasurelanguageabilityoraptitude.Itisanindependentdisciplinewhichhasitsownresearchfieldandresearchmethodology.Itisaninterdisciplinaryintegrateddisciplinethatinvolveslinguistic,teachingmethodology,psychometrics.
TheaimoflanguagetestingTestsmaybeconstructedprimarilyasdevicestoreinforcelearningandtomotivatethestudentorprimarilyasameansofassessingthestudentsperformanceinthelanguage.GroupAGroupBClass18295Class27688Class38490
Groupdiscussion:whatistherelationshipbetweenlanguagetestingandteaching?
Bothtestingandteachingaresocloselyinterrelatedthatitisvirtuallyimpossibletoworkineitherfieldwithoutbeingconstantlyconcernedwiththeother.Theproperrelationshipbetweentestingandteachingisthatofpartnership.
ArthurHughes认为，教学与测试是“伙伴关系”(partnership)(Hughes1989)。他说，“Theproperrelationshipbetweenteachingandtestingissurelythatofpartnership.Wecannotexpecttestingonlytofollowteaching.Whatweshoulddemandofit,however,isthatitshouldbesupportiveofgoodteachingand,wherenecessary,exertacorrectiveinfluenceonbadteaching.”(ArthurHughes2000)
Fourapproachesoflanguagetesting点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本Thestructualist-psychometricapproachThecommunicativeapproachTheintegrativeapproachTheessay-translationapproachBefore1950sEarly1950s-late1960s1970s-eary1980s1980s-now
logoAlookatsomelarge-scaletestsofoverseaanddomesticPETSCET4,CET6TEM4,TEM8IELTSTOEFLGREGMATLSATBEC
CET6
纵观上述考试的设计宗旨和测试目的，我们可以归纳出以下几个特点：所有考试都旨在全面测量考生的语言水平，故无一遗漏地测试各主要单项语言能力（听说读写）。考试日趋注重对口语能力的测试，并且口试与笔试分开的时间间隔也越来越短；托福考试在实施了18年后于1981年推出托福口试；CET考试在
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