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情境赋能：高中英语语法教学的变革与挑战

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教学体系中，语法教学占据着举足轻重的地位，是培养学生英语综合能力的关键环节。语法作为语言的规则系统，不仅是学生构建正确英语句子、理解复杂文本的基石，更是提升学生听、说、读、写、译等语言技能的重要支撑。掌握扎实的英语语法知识，有助于学生准确表达思想，避免在语言运用中出现歧义或错误，从而更有效地进行跨文化交流。在英语写作中，正确的语法运用能够使文章结构清晰、逻辑连贯，提升写作质量；在阅读理解中，对语法的理解有助于学生剖析长难句，把握文章主旨。

然而，传统的高中英语语法教学模式存在诸多问题，难以满足新时代对学生英语能力培