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新课改视域下英语专业研究生说课技能的多维度探究

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断推进，新课程改革（简称“新课改”）在我国教育领域引发了深刻变革。新课改理念强调以学生为中心，注重培养学生的综合素养和自主学习能力，倡导构建高效、互动的课堂教学模式。在英语教育方面，新课改带来了诸多显著变化，对英语教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等提出了全新要求。

从教学目标来看，新课改下的英语教学不再局限于单纯的语言知识传授，而是更加强调培养学生的语言运用能力、跨文化交际意识、思维品质以及学习能力，致力于使学生具备在实际情境中运用英语进行有效交流和解决问题的能力。在教学内容上，更加注重与生活实